Besoin d’une aide financière familiale, emprunt bancaire, utilisation de ressources personnelles… Les infirmiers et infirmières qui s’orientent vers une spécialisation d’infirmière puéricultrice bénéficieraient que de très peu d’aides au financement, selon une enquête réalisée par l’ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices diplômées et des étudiants). 

L’ANPDE voulait s’enquérir des conditions de vie des étudiantes puéricultrices. Alors, durant le premier trimestre 2017, elle a mené une enquête sur un panel de 519 étudiantes (soit 45% des étudiantes puéricultrices). 

L’enquête révèle notamment qu’il existe de grosses disparités concernant le coût des études et les modes de financement de celles-ci, selon les régions et selon les établissements. Le coût annuel moyen de l’année de spécialisation s’élève à 5476 euros auxquels s’ajoutent les frais annexes d’hébergement, de transports.

S’agissant des modes de financement des formations, il est à noter que 52% des étudiantes ont dû faire appel à leurs parents ou à la famille. Pour 41%, elles ont utilisé leurs ressources personnelles. Au total, 42% des étudiantes n’ont eu accès à aucune aide et ont dû prendre sur des fonds individuels.

Pour 9,4%, un emprunt a été nécessaire. Quant aux financements par les employeurs, ceux-ci ne représentent que 17%. « Cette faible prise en charge par l’employeur illustre la véritable difficulté pour les professionnelles d’accéder à la spécialité » estime l’ANPDE.

Des étudiantes « épuisées »

Alors que l’enquête a été réalisée durant le 1er trimestre 2017, 85% des étudiantes se disent épuisées et  37 % d’entre elles se disent déprimées, 30% isolées et 54% ayant des difficultés de sommeil. En effet, 76 % des étudiantes considèrent que cette impression s’est accentuée au cours de la formation. Moins de la moitié des sondées (45,5%) assurent avoir une alimentation adaptée, celle-ci pouvant également être impactée par l’absence de restauration collective. Cependant, 88% des étudiantes jugent leur état de santé supérieur ou égal à 3 sur 5.

« Les études de puéricultrices sont actuellement très attractives. En effet, malgré un coût élevé et une prise en charge de la formation initiale aléatoire, le nombre d’étudiantes en poursuite de formation suite au Diplôme d’Etat d’Infirmière reste majoritaire. L’absence, à ce jour, d’actes exclusifs pour la spécialité n’encouragent pas les employeurs à financer cette formation » explique l’ANPDE.

Pour les étudiantes, le rythme de la scolarité est véritablement le point noir de la formation. L’infirmière puéricultrice est amenée à travailler dans de nombreux secteurs (hospitaliers et extra-hospitaliers). « La formation actuelle, en un an, ne permet pas d’approfondir l’ensemble des notions indispensables à la prise en charge de l’enfant de 0 à 18 ans. Les études de puéricultrices sont donc attractives, mais doivent à présent s’adapter à l’évolution de la société en approfondissant les contenus et en permettant l’accès au grade Master » ajoute l’association.

Encadrement, écoute, stages : les points forts de la formation

Alors que l’enquête met également en évidence une disparité sur les équipements mis à la disposition des étudiantes lors des formations (Restauration collective, équipement de formation, accès à une infirmerie, équipement sportif), elle révèle aussi les points forts de la formation. 

Encadrement par les tuteurs, écoute et disponibilité des intervenants font partie de ces points forts puisqu’il ressort un taux de « tout à fait satisfaisant » dans 67 % des cas. De même, la qualité de l’accueil en stage et les qualités pédagogiques des intervenants sont « tout à fait satisfaisantes » pour la moitié des étudiantes. Il est à noter que 88,23 % des étudiantes ont obtenu globalement les stages souhaités. A l’inverse, les points les plus négatifs sont le rythme de la scolarité avec 89 % de personnes insatisfaites ou moyennement satisfaites.

M.S

 

Réalisée durant le premier trimestre 2017 à l’initiative de l’ANPDE, cette enquête a été menée sur un panel de 519 étudiantes soit plus de 45 % des étudiantes puéricultrices. L’association a souhaité à travers ce travail s’enquérir de leurs conditions de vie. Cette enquête de dresse un état des lieux représentatif de la situation actuelle. Elle a porté sur différents points : l’entrée en formation (diplôme initial, mode de financement…), les conditions de vie durant la formation tant au niveau personnel que professionnel et le futur des étudiantes notamment leurs souhaits suite à leurs études.

Les personnes ayant répondu à l’enquête sont relativement jeunes avec 26 ans d’âge moyen.  Toutefois, la diversité d’âge est importante et l’on note des entrées en formation à 48 ans. 

Même si la formation amenant au diplôme d’Infirmière Puéricultrice Diplômée d’Etat est ouverte aux sages-femmes, il est à noter que 100% des étudiantes puéricultrices ayant réalisé l’enquête ont un diplôme d’Infirmière Diplômée d’Etat. En outre, le mode d’entrée en formation en 2017 se fait à 50% par la poursuite des études infirmières en formation initiale. S’agissant du choix de l’institut de formation, celui-ci est principalement lié à la proximité géographique pour 65% alors que 11% choisissent en fonction du coût de la formation.

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