Formation DPC et continue infirmière

Présentation de la formation DPC prise en charge des patients sous perfusion à domicile

Quel sont les objectifs de la formation DPC prise en charge des patients sous perfusion à domicile

À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :
– Acquérir le cadre légal dans les domaines de responsabilité, déontologie, qualité
– Identifier l’intérêt d’utilisation des CIP, Picc Line, CVC, voie sous cutanée et Mid line
– Identifier les facteurs de risque infectieux liés au cathétérisme
– Mettre en œuvre les recommandations de bonnes pratiques afin de lutter contre les infections associées aux soins
– Repérer les signes de complications et identifier la conduite à tenir
– Pratiquer les soins sur CIP et Picc line

Les maladies cardiovasculaires représentent, de nos jours, en France, 400 morts par jour et 2.2 millions de patients en ALD. Insuffisance cardiaque, maladie coronarienne, hypertension artérielle, troubles du rythme ou encore risque thromboembolique sont les principales pathologies concernées. Ces pathologies nécessitent souvent la prise d’anticoagulants avec tous les risques inhérents à ces molécules. Bien souvent, les patients, mal informés, peuvent faire des erreurs de traitement, ne pas prendre rendez-vous chez leur médecin par méconnaissance de certains signes de décompensation de leur pathologie ou de surdosage de leur traitement.

Objectifs de la formation DPC prise en charge et éducation des patients souffrant de pathologies cardiaques traitées par anticoagulants 2023

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Améliorer l’efficience de la prise en charge des patients souffrant de pathologies cardiaques
• Sécuriser les parcours de soins, notamment par le dépistage des risques liés aux anticoagulants
• Renforcer la pertinence des actions infirmières d’éducation et de prévention afin de contribuer au contrôle des facteurs de risques

En France, environ 900 000 personnes souffrent de la maladie d’Alzheimer, avec plus de 225 000 nouveaux cas par an. La maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées (MAMA) constituent un véritable enjeu de santé publique. Avec la majorité des personnes atteintes vivant à domicile, nous observons des conséquences graves sur la qualité de vie des personnes malades et de leurs aidants. Les professionnels de santé y sont quotidiennement confrontés et leur rôle est déterminant pour la qualité de l’accompagnement et du suivi. Ainsi connaitre les symptômes de la maladie, les troubles et les conséquences sur la vie quotidienne des malades, permettra une meilleure analyse des comportements afin d’y répondre de manière adaptée.

Objectifs de la formation DPC maladie d'alzheimer : accompagnement par l'infirmier 2023

• Connaitre les enjeux de repérage de la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés
• Distinguer les différents troubles associés à cette pathologie
• Connaitre les freins aux diagnostics ainsi que les diagnostics différentiels
• Perfectionner ses connaissances sur le diagnostic, la prise en charge et le parcours du patient atteint par la maladie
• Connaitre les modes d’action des traitements, les effets secondaires, les précautions à prendre, les risques, l’adaptation de la surveillance.
• S’adapter aux besoins et aux attentes spécifiques des jeunes patients
• Reconnaitre les rôles de l’aidant et comment l’aider
• Développer un accompagnement de qualité par la mise en place d’une démarche d’amélioration de ses pratiques

Présentation de la formation DPC Gérer l'agressivité des patients et leur entourage 2023

Depuis quelques années, une recrudescence des faits d’incivilités et de violence à l’encontre des professionnels de santé sur leur lieu de travail sont constatés. Le rapport 2018 de l’Observatoire National des violences en milieu de santé fait état d’une augmentation de plus de 25% des signalements sur 1 an. La crise Covid subie depuis 2020 n’a fait que renforcer ces situations (stress et incompréhension des patients). L’exposition aux incivilités ou aux violences provoque des effets délétères tels que le stress chronique, un mal être, une perte de confiance, de la démotivation, une dégradation de l’ambiance de travail, voire même, un absentéisme, sans compter le fait que cela porte préjudice à la qualité des soins.

Formation BSI Bilan de Soins Infirmiers

En place depuis janvier 2020 pour les patients de plus de 90 ans, la saisie du BSI a été étendue, depuis janvier 2022, à l’ensemble des patients dépendants sans limite d’âge, comme prévu par l’avenant 8 à la convention nationale des infirmiers. Depuis septembre 2022, il est applicable pour tous les patients dépendants à partir de 85 ans.

Entièrement dématérialisé et réalisable sur AMELI PRO avec la carte CPS, il vise à favoriser la coordination des soins entre l’infirmier et le médecin.

Sur simple prescription médicale (annuelle), il permet aux IDEL de faire une évaluation de l’état de santé du patient dépendant, afin d’établir un plan de soins personnalisé prenant en compte toutes les dimensions de la personne soignée.

Les IDEL appliquent le BSI depuis 2020 et sont donc déjà au fait de la manière d’utiliser l’outil sur AMELI PRO. Ce programme de formation a pour vocation de renforcer les connaissances déjà acquises et de maitriser l’évaluation des besoins du patient afin d’établir un plan de soins plus pertinent et reflétant la réalité à laquelle est confrontée le patient.

Quels sont les objectifs de la formation BSI Bilan de Soins Infirmiers ?

Les principaux objectifs visent à permettre de :
✓ Améliorer l’efficacité de l’évaluation des besoins du patient par l’infirmier
✓ Sécuriser les prises en charge par une prise en compte des différents risques
✓ Avoir une meilleure pertinence des plans de soins pour une efficience des parcours de
soins et une coordination efficace

À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :
✓ Évaluer l’intensité de la charge en soins requis par 24h selon les besoins, attentes et
ressources du patient
✓ Établir un bilan de soins infirmiers et un plan de soins infirmiers personnalisé selon les
besoins requis du patient
✓ Codifier selon le calendrier pré défini les actes autorisés en sus des forfaits (AMX)
✓ Appréhender les modalités de partage entre infirmiers de la rémunération forfaitaire des
soins auprès des patients dépendants
✓ Dégager des axes d’amélioration dans la démarche clinique d’évaluation et la traçabilité
des interventions de soins et suivre ces améliorations dans sa pratique professionnelle

Programme de la formation BSI Bilan de Soins Infirmiers ?

Avant la formation en présentiel, une grille d’audit (tour 1) vous sera proposée que vous devrez
remplir en ligne via notre plateforme.

Jour 1
L’accueil des participants se fait à partir de 8h30 avec un petit café.
À partir de 9h la formation débute par une présentation de l’expert et de l’organisme.
Le déroulé du programme de la matinée s’effectuera jusqu’à 12h30/13h.
Une pause déjeuner conviviale en compagnie de l’expert vous est offerte par La Formation-Santé
La formation continue jusqu’à 17h.

Jour 2
Toujours à partir de 8h30, accueil des participants avec un petit café.
À partir de 9h la formation reprendra après un rappel de la veille par l’expert.
Durant cette matinée, l’expert analysera avec vous, de manière collégiale, les résultats de la grille
d’audit du premier tour afin de lever les doutes et les interrogations éventuels.
Vous aurez ainsi la possibilité d’établir votre plan d’action avec l’expert afin de mettre en place, si
nécessaire, les outils d’amélioration de vos pratiques*.
C’est ainsi que se terminera la matinée et la formation.

Suite à tous vos échanges avec l’expert, vous aurez 3 mois pour mettre en place votre plan d’action et
ainsi remplir de nouveau la grille d’audit en ligne via notre plateforme (identique à celle du tour 1).

Afin de pouvoir répondre à vos différentes interrogations sur le programme intégré, vous pouvez
télécharger le guide DPC que nous avons rédigé spécialement pour vous ou n’hésitez pas à nous
contacter par téléphone ou par mail.

Présentation de la formation Responsabilité professionnelle des infirmiers libéraux

Responsables des décisions prises lors des interventions effectuées auprès de leurs patients, les infirmiers doivent répondre de leur jugement professionnel. Leur responsabilité s'étend sur trois niveaux : civil, pénal et disciplinaire. Cette formation vous permettra de bien cerner les différents types de responsabilité professionnelle de l'exercice infirmier, les procédures à suivre pour les engager, les risques encourus et les sanctions possibles en cas de faute. Vous pourrez ainsi adapter et sécuriser sereinement vos pratiques professionnelles.

Formateur

Maître Aude-Sarah BOLZAN

Maître Aude-Sarah BOLZAN, fondatrice du Cabinet Bolzan Avocats, est formatrice auprès de l’Institut National de Formation Continue des Infirmiers depuis 2008 et est l’avocate référente du Syndicat National des Infirmières et Infirmiers Libéraux (Sniil). Elle accompagne les infirmiers tant en matière de conseil (rédaction de contrats, audit de cabinet, etc.) que de défense (indus CPAM, litiges devant le Conseil de l’Ordre, litiges entre professionnels ou entre professionnel et patient, etc.).

Objectifs de la formation Responsabilité professionnelle des infirmiers libéraux

Dans le cas où votre responsabilité serait recherchée, il est essentiel de bien cerner les différents types et régimes de responsabilité. Cela vous aidera à vous tourner vers le bon interlocuteur et, en cas de litige, engager le processus adéquat. Cela vous permettra également de mieux appréhender les sanctions encourues et d’adapter votre exercice aux risques. Cette formation sur la responsabilité infirmière vous permettra de maîtriser la distinction entre les responsabilités civile, pénale et disciplinaire, ainsi que les conséquences de l'engagement en fonction des différents régimes de responsabilité.

Programme de la formation Responsabilité professionnelle des infirmiers libéraux

Présentation de la formation Troubles du neurodéveloppement

Cette formation vise à mieux comprendre les facteurs de risques de TND (haut risque et risque modéré), et à mieux diagnostiquer les TND et les comprendre dans leur globalité. Elle commencera par un retour sur les bases du développement cognitif de l'enfance, puis développera les troubles du neurodéveloppement de l’enfant, et enfin, elle présentera comment communiquer et interagir avec un enfant atteint de troubles. À l'issue de vos cours en ligne, vous serez à même de comprendre les principaux troubles infantiles et de savoir comment les gérer.

Formateurs

Dr Bertrand Schoentgen
Dr. Schoentgen propose des consultations en neuropsychologie pour enfants et jeunes adultes souffrant de troubles cognitifs et/ou psycho-affectifs. Il intervient ponctuellement en tant qu'enseignant dans le programme de Master 2 Neuropsychologie de l’Université d’Angers sur les Troubles du Neurodéveloppement. Il est enfin référent du Centre National de Référence de l’AVC de l’Enfant et membre de la Société de Neuropsychologie de Langue Française (SNLF). Il a auparavant travaillé au sein du service neuro-pédiatrique de Rééducation des Pathologies Neurologiques Acquises des Hôpitaux de Saint-Maurice (94).

Ines Utrilla
Inès Utrilla est psychologue clinicienne spécialisée dans les troubles du spectre autistique.

Anne-Claire Bourgeois
Anne-Claire Bourgeois est orthophoniste spécialisée dans les troubles des apprentissages.

Blandine Jolivet
Blandine Jolivet est psychomotricienne spécialisée dans la surdité infantile.

Dr Isabelle Adamowicz
Isabelle Adamowicz est médecin généraliste, avec une pratique essentiellement orientée vers des patients présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) ou les troubles du langage et des apprentissages.

Objectifs de la formation Troubles du neurodéveloppement

L'objectif de cette formation en ligne est de vous donner les clés nécessaires pour diagnostiquer et prendre en charge les troubles neurodéveloppementaux chez l'enfant. Une fois vos cours terminés, vous pourrez repérer efficacement les signes de troubles chez l'enfant. Vous pourrez également identifier les principaux troubles du neurodéveloppement, dont les troubles du spectre de l'autisme. Enfin, vous serez en mesure d'orienter l'enfant atteint de TND vers les professionnels adéquats.

Programme de la formation Troubles du neurodéveloppement

Renforcer ses connaissances sur les différents types de démence et leurs manifestations

Reconnaitre les troubles du comportement lié à l’âge et aux pathologies

Adapter son accompagnement

Inclure les proches dans son accompagnement

Objectifs de la formation DPC Gestion des troubles du comportement dans la maladie d’Alzheimer à domicile

• Situer la maladie au cours du vieillissement et parmi les troubles neurologiques

• Comprendre les troubles du comportement et leurs facteurs déclencheurs

• Gérer les troubles psycho comportementaux dans le quotidien et les soins

• Adapter sa relation et sa communication avec la personne démente

• Analyser les situations difficiles et inclure les proches

• Mettre en œuvre des mesures de prévention

Programme de la formation DPC Gestion des troubles du comportement dans la maladie d’Alzheimer à domicile

• La maladie d’Alzheimer (définition, étiologie, manifestations)
• Les troubles cognitifs chez la personne âgée
• Les dispositifs utilisés avec ou sans méthodes médicamenteuses (recommandations HAS)
• Les troubles psycho-comportementaux
• Les troubles observables à domicile :
  • Les comportements perturbateurs
  • Les éléments déclencheurs et la conduite à tenir
  • Les comportements de retrait…
• L’approche (entrée en relation, la maintenir et la finaliser)
• Les impacts de l’environnement sur la relation et les comportements
• Les informations importantes aux aidants (supports, cahiers de liaisons…)
• Ressources du territoire

Objectifs de la formation Soigner les plaies et garantir leur bonne cicatrisation

Soigner les plaies et garantir une bonne cicatrisation

Programme de la formation Soigner les plaies et garantir leur bonne cicatrisation

Rappel anatomique et physiologique de la peau

• L’anatomie, la physiologie de la peau
• Les fonctions de la peau

Le processus de cicatrisation

• Principes fondamentaux de la cicatrisation
• Les phases de cicatrisation « normale » et les différentes étapes
• La différence entre plaie saine, colonisée, infectée
• Les outils et démarches d’évaluation
• Les facteurs de risque de retard de cicatrisation : intrinsèques, extrinsèques et
  selon les phases.

La spécificité de l’escarre

• L’épidémiologie, la définition, le processus d’apparition
• La prévention de la survenue d’escarres :
  • Les facteurs et les échelles de risque
  • Les mesures de prévention
• Les différents stades de l’escarre
• Les risques de complications pour un patient porteur d’escarres

Les différents types de pansements et leur indication

• Les classes de pansements : généraux, spécifiques, protocoles, secondaires, découpes
• Les dispositifs médicaux : Classification, Indication et utilisation des classes
  thérapeutiques
• Les différentes classes de pansement : composition, caractéristiques, indications
• La prescription Infirmière. Législation et réglementation
• La nomenclature des soins et cotation (pour les professions libérales)

Diagnostiquer et soigner une plaie

• Les types de plaies : plaies traumatiques et opératoires, brûlures, hématomes, plaies tropicales, escarres, ulcères de jambe, pied diabétique, plaies cancéreuses, irritations
  cutanées
• La prise en charge des plaies chroniques spécifiques : ulcères, escarres, plaies du
  patient diabétique
• Mise en œuvre et respect d’un protocole de soin
• Préparation du lit de la plaie
• Les autres techniques de cicatrisation : mise en décharge, irrigation, lavage, chirurgie, contention, compression
• Contention et compression veineuse : ateliers pratiques
• Les nouvelles techniques de soins : TNP, greffe de peau, cultures cellulaires, larvothérapie…

Proposer un traitement adéquat

• La douleur : évaluation et prise en charge
• L’état général de la personne
• Le statut nutritionnel
• Éducation thérapeutique du parient : rôle
• Dossier de soin et utilisation des outils modernes de prise en charge
• Gestion des déchets et réglementation DASRI

Objectifs de la formation Sécuriser la manutention des personnes à mobilité réduite

Actualiser ses connaissances sur l’anatomie et la physiologie du dos.
Améliorer les gestes au quotidien par l'acquisition d’une habileté gestuelle dans la manutention tout en assurant la sécurité et le confort de la personne.
Repérer les capacités de la personne pour maintenir son autonomie lors des gestes de manutention.
Utiliser et proposer les aides techniques adaptées.

Programme de la formation Sécuriser la manutention des personnes à mobilité réduite

• L’anatomie et la physiologie du dos
• Les différentes postures et les gestes fondamentaux
• Les différentes méthodes de manutention des personnes à mobilité réduite
• La prévention des chutes
• Les aspects relationnels
• Autonomie, ressources de la personne
• Les différentes aides techniques et leur utilisation adaptées aux besoins de la personne