Formation DPC et continue infirmière

Objectifs de la formation Inscrire la bientraitance dans ses pratiques professionnelles

Construire une posture professionnelle et des pratiques bien traitantes auprès des personnes accompagnées dans les établissements et services du secteur sanitaire, social et médico-social

Accompagner la personne vulnérable dans le respect de sa dignité

Programme de la formation Inscrire la bientraitance dans ses pratiques professionnelles

Introduction

Interroger ses représentations et sa pratique en terme de bientraitance

• Questionner sa pratique
• Auto-évaluation avec la grille HAS FORAP et exploitation
• Savoir reconnaitre et repérer les situations de maltraitance du quotidien
• Les facteurs de risque de la maltraitance :liés à la victime, liés à la famille, liés aux professionnels

Clarifier le concept de bientraitance: la bientraitance ne se réduit pas à l’absence de maltraitance

Analyser les enjeux institutionnels pour le respect des droits

La bientraitance au cœur de la qualité de l’accompagnement

Illustrations et exploitations de situations concrètes

Objectifs de la formation Faire face à l'agressivité et à la violence en situation professionnelle

- Différencier l'agressivité de la violence.
- Repérer les différentes situations d'agressivité et leurs manifestations.
- Identifier les facteurs déclenchants et les mécanismes en jeu dans l'escalade de l'agressivité.
- Analyser une situation de crise pour identifier les modes d'intervention possibles.
- Adapter sa communication pour désamorcer ou gérer un conflit.
- Identifier ses propres réactions et attitudes en tant que professionnel face à l'agressivité
- Collaborer afin d'adapter des conduites individuelles et collectives sécurisantes

Programme de la formation Faire face à l'agressivité et à la violence en situation professionnelle

Approche de l’agressivité et de la violence :
Représentations, définitions, concepts

La place et le sens de l’agressivité :
Contexte de l’accompagnement, les causes de l’agressivité

Les mécanismes et les manifestations d’un conflit :
La communication, les émotions, les perceptions, les facteurs déclenchants du conflit, les différents types d’agresseur, les modes relationnels

La communication clé de voûte de la gestion et de la prévention des conflits :
Attitudes d’écoute (Porter), la communication verbale et non verbale, la qualité de la relation d’aide (empathie, bienveillance, …), les différents canaux sensoriels, les outils de communication (communication non violente, analyse transactionnelle)

Connaissance de soi :
Repérer et gérer les émotions, les besoins de l’accompagnant, continuer à travailler après une agression

La nomenclature générale des actes professionnels et notamment du titre XVI (soins infirmiers) est en évolution permanente. Les modifications les plus récentes de la NGAP en 2012, 2014, 2017, 2018, 2019, 2021, 2022 et pour l’avenir de 2023 à 2024 sont sources d’inquiétude et les IDEL sont souvent interrogatives quant à la bonne application des cotations. En effet une mauvaise interprétation de la nomenclature des actes professionnels infirmiers peut parfois avoir des conséquences importantes en termes de facturation voire d’indus.

Les infirmiers libéraux trouveront les réponses à leurs questions au cours de ces 2 journées et à l’issue de la formation, les apprenants seront en mesure d’appliquer les cotations justes ainsi que les obligations réglementaires au regard des soins effectués.

Cette formation DPC e-learning "Anticoagulants et surveillance infirmière des patients" est destinée aux IDEL (infirmières libérales) et délivre une attestation officielle. Cette formation de  7h est entièrement en vidéo, à suivre depuis chez vous et à votre rythme. Quand vous voulez. En toute détente.

Présentation de la formation DPC Anticoagulants et surveillance infirmière des patients

Les maladies cardiovasculaires (Infarctus, insuffisance cardiaque, maladie coronarienne, hypertension artérielle, trouble du rythme, risque thrombo-embolique) se situent en France au 2ème rang des causes de mortalité après les tumeurs (Santé Publique France, 2020). Ces pathologies nécessitent généralement l’administration d’un anticoagulant. Ces traitements ne sont pas sans risque : hémorragie, accident iatrogène…

La prévention et la prise en charge constituent un enjeu de Santé Publique inscrit dans la stratégie nationale de Santé Publique 2018-2020. 

La place de l’infirmier.e est primordiale, son rôle est multiple. Toutes les dimensions des soins infirmiers sont sollicitées : le dépistage des risques liés aux anticoagulants, l’éducation, et la prévention. De plus, afin de sécuriser le parcours du patient, l’infirmier.e travaille en coordination avec différents professionnels de santé assurant ainsi la traçabilité, garant d’une qualité de soins.

Marlène Heberard a été pharmacienne plus de 10 ans puis a travaillé chez Principe actif en tant que pharmacienne puis comme coordinatrice, conceptrice pédagogique pour le public pharmacien et collaboration avec des infirmiers libéraux.

Objectifs de la formation DPC Anticoagulants et surveillance infirmière des patients

• Comprendre la physiologie de l’hémostase et les étapes de la coagulation justifiant la prescription médicale d’anticoagulant
• Identifier les principales pathologies cardio vasculaires nécessitant la prise d’un anticoagulant
• Connaître les différents modes d’administration des anticoagulants, les effets secondaires et les facteurs de risques associés
• Optimiser la prise, l’observance d’un anticoagulant par une mise en place d’une démarche éducative
• Reconnaître et prévenir les complications et la iatrogénie en respectant les recommandations de l’ANSM
• Mettre en place une démarche éducative auprès du patient et/ou de son entourage : automédication, règles alimentaires ... 
• Eduquer le patient à l’auto-surveillance de la survenue des signes d’alerte hémorragiques lui permettant d’agir et d’alerter
• Développer une démarche clinique de surveillance des personnes sous traitement anticoagulant et une traçabilité permettant une coordination interdisciplinaire

Malgré l’existence de traitements efficaces, les mesures recommandées sont insuffisamment appliquées. L’amélioration de cette situation passe par une meilleure formation des différents acteurs de santé aux référentiels actuels, ainsi que par la mise en place de programmes d’éducation thérapeutique des patients.
Ce diplôme vise à apporter une formation approfondie aux médicaux et paramédicaux dans le domaine de l’insuffisance cardiaque et de sa prise en charge, par une mise à jour des connaissances, ainsi que par une formation à l’éducation thérapeutique des patients.

Objectifs de la formation Prise en charge de l’insuffisance cardiaque

Public concerné par la formation Prise en charge de l’insuffisance cardiaque

Pré-requis

Formation(s) requise(s)

Public ciblé

Programme de la formation Prise en charge de l’insuffisance cardiaque

Module 1 (24 h)

• Insuffisance cardiaque
• Définitions et concepts physiopathologiques - Les étiologies
• Clinique, biologie, CT, ECG et recommandations
• Echo-cardiographie, IRM, scanner et scintigraphies
• Effort métabolique - VO2 max
• Les éducations en santé et généralités sur l’ETP
• Insuffisance cardiaque aiguë

Module 2 (24 h)

• Mortalité, facteurs pronostiques, scores de risque
• Insuffisance cardiaque à fonction systolique préservée
• Syndrome d’apnée du sommeil / BPCO
• Diagnostic éducatif / Bilan Éducatif Partagé
• Peptides natriurétiques et biomarqueurs
• Alimentation hyposodée
• Sport et réadaptation cardiaque
• Digoxine, dérivés nitrés, hydralazine, omega 3 médicaments contre indiqués chez la personne âgée

Module 3 (20 h)

• Insuffisance cardiaque avancée
• Anémie et carence martiale au cours de l’IC
• Dépression et insuffisance cardiaque
• Objectifs contributifs et compétences
• Resynchronisation et défibrillateurs
• Situations particulières (anesthésie, grossesse...)
• Les diurétiques et anti-aldostérones

Module 4 (20,5 h)

• Stratégies thérapeutiques : les recommandations
• Les différentes techniques chirurgicales
• Cardiomyopathie primitives - Génétique et insuffisance cardiaque
• Les anti-arythmiques - Antigoagulants
• Echographie pulmonaire
• Relation soignant / soigné - Aspects éthiques»
• Hospitalisation de jour
• Rein et insuffisance cardiaque

Module 5 (22 h)

• Le rôle du cardiologue libéral
• Réseaux de soins multidisciplinaires / Télémédecine
• Organisation et fonctionnement d’une unité d’insuffisance cardiaque
• Le rôle des paramédicaux dans la prise en charge multidisciplinaire
• Traitements médicamenteux du futur
• Éléments de base de l’entretien motivationnel en ETP
• Ateliers conducteur de séance
• Les bêta bloquants, inhibiteurs des canaux - If

Durée et dates de la formation

Coût de la formation

1 400 € (Droits annexes inclus)

Financement Fif-pl possible pour les infirmiers / infirmières : S0520220020024
*Tarif soumis à un abattement pour les internes > nous consulter

Contacts et renseignements

L'objectif de ce diplôme est de former des socio-esthéticien(ne)s capable d’assurer des soins esthétiques au sens large, adaptés à un public fragilisé, dans des structures sanitaires, médico-sociales ou sociales, ou à domicile.

Objectifs de la formation Socio-esthétique DU

• Établir un bilan des besoins du ou des bénéficiaires en matière de soins socio-esthétiques
• Élaborer un projet d’intervention socio-esthétique individuel ou collectif réalisable et adapté au contexte d’intervention
• Réaliser un protocole de soins de bien-être
• Assurer un contrôle, un suivi et le bilan des actions réalisées
• Travailler en équipe pluriprofessionnelle dans le secteur sanitaire, médico-social ou social

Public concerné par la formation Socio-esthétique DU

• Être titulaire d’un diplôme d’esthétique (CAP, BP ou BTS)
• Être titulaire d’un diplôme d’État d’infirmier ou d'aide-soignant
• Être titulaire d’un diplôme d’État d’aide-soignant

et

• Justifier de 2 ans d’expérience minimum en esthétique

Programme de la formation Socio-esthétique DU

Durée des études

424 h de formation

• 170.5 h théoriques
  • 5 sessions d'1 à 2 semaines consécutives
  • de septembre à janvier
• 250 h de stage pratique
  • de février à mai
• Validation en juin

Objectifs de la formation complémentaire ALM : valant MAC formateur APS ASD

Actualiser ses compétences de formateur d'acteur prévention secours du secteur de l'aide et du soin à domicile

Développer de nouvelles compétences consacrées à l'accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi

Programme de la formation complémentaire ALM : valant MAC formateur APS ASD

Promouvoir le dispositif de formations

• Démarche de prévention de la structure et enjeux de prévention
• Rappel des notions législatives et actualités du dispositif

Démarche d’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi

• Les enjeux pour la personne aidée et sa famille, pour l’accompagnant et pour l’établissement
• Les déplacements naturels en étapes
• Analyse de situation d’accompagnement à la mobilité et plan d’amélioration
• Le choix des aides techniques : ressources et conditions d’utilisation

Conception, animation et évaluation d’une formation action APS ASD

• Échanges de pratique

Objectifs de la formation Devenir Formateur APS ASD

Argumenter l'intérêt des formations du dispositif (comprenant les formations dirigeant, Animateur, Prévention, APS ASD) dans une démarche globale de prévention

Proposer la formation - action d'APS ASD en s'assurant qu'elle s’intègre à la démarche de prévention de la structure, condition incontournable de réussite

Organiser, animer, évaluer et restituer la formation APS ASD selon les référentiels en vigueur.

Assurer la gestion administrative de la formation

Programme de la formation Devenir Formateur APS ASD

La démarche de prévention

• Les risques professionnels du secteur et leurs conséquences
• Les différents enjeux de la prévention des risques professionnels
• La démarche de prévention et conditions de réussites
• Le rôle des acteurs du dispositif dans une démarche de prévention

Analyse d’une situation de travail

• Approche ergonomique, les déterminants de l’activité
• Les méthodes et outils d’analyse
• Les principes généraux de la prévention

La démarche ALM

• Les enjeux pour la personnes aidée, sa famille, le professionnel et l’établissement
• Les fondements des déplacements humains : déplacements naturels
• Le schéma décisionnel : évaluation des capacités avant l’accompagnement
• Les fonctionnalités et caractéristiques attendues des aides techniques en lien avec l’environnement de la personne

Organisation, animation et évaluation d’une formation-action APS -ASD

• Conception d’une action de formation : objectifs, situations et séquences pédagogiques, méthodes et techniques d’animation
• La gestion administrative d’une action de formation APS ASD (Forprev)

 Objectifs de la formation complémentaire ALM - valant MAC APS ASD

Actualiser ses compétences d'Acteurs Prévention Secours dans le domaine de l'aide et du soin à domicile.

Développer de nouvelles compétences consacrées à l'accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l'autre et de soi

Programme de la formation complémentaire ALM - valant MAC APS ASD

Partie Prévention

• Démarche de prévention de la structure et enjeux de prévention
• Rappel des notions législatives et actualité du dispositif

Démarche d’accompagnement à la mobilité:

• Les enjeux d’un accompagnement pour la personne, sa famille, pour l’accompagnant et pour l’établissement
• Séquençage des déplacements naturels
• Analyse de la situation d’accompagnement
• Les différentes aides techniques au regard des situations d’accompagnement

Partie Secours

• Révision et actualisation de la formation SST, gestes techniques et risques professionnels