Formation DPC et continue infirmière

 Objectifs de la formation Devenir Acteur APS ASD

Observer et analyser toute situation de travail à domicile, repérer les situations dangereuses et proposer des mesures de prévention adaptées pour se prémunir des dangers.

Appliquer les conduites à tenir et les gestes de premiers secours en situation d'urgence.

Mettre en œuvre une démarche permettant tout accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l'autre et de soi.

Remonter, à l'interlocuteur compétent, ses suggestions d'amélioration au sein de la structure et, en situation d'urgence, alerter selon l'organisation interne mise en place

Programme de la formation Devenir Acteur APS ASD

L’APS acteur de la prévention des risques professionnels

• Enjeux de la prévention, les différents acteurs et leur rôle dans la démarche de prévention dans la structure,
• Les risques liés à l’activité et leurs conséquences sur la santé

Observation et analyse d’une situation de travail

• Approche ergonomique, méthodes, outils d’observation et d’analyse de la situation de travail
• Organisation de la prévention dans la structure en lien avec l’APS ASD, le coordinateur, le dirigeant, la personne aidée et son entourage
• Notion d’accompagnement et d’harmonisation des pratiques

La démarche ALM

• Le schéma décisionnel, le séquençage des déplacements naturels, analyse de la situation d’accompagnement à partir d’un recueil d’informations, stratégies de compensation et d’adaptation
• Évaluation de l’environnement au regard des capacités de la personne
• Fonctionnalité et caractéristiques attendues des aides techniques

Secours

• La conduite à tenir en cas d’accident: protéger, examiner, faire alerter, secourir.

 Objectifs de la formation Devenir Formateur PRAP 2S

Organiser et animer des formations de prévention des risques liés à l'activité (PRAP) dans les secteurs sanitaire et médico-social
Être en capacité d'intégrer à la démarche de prévention de l'établissement
Assurer la formation à la prévention des risques liés à l'activité et le maintien des compétences des salariés

Programme de la formation Devenir Formateur PRAP 2S

En appui des 4 domaines de compétences 

• Organisation du dispositif de prévention des risques liés à l’activité (PRAP) et sa finalité
• Le parcours du formateur en prévention des risques liés à l’activité : son rôle et ses missions
• Démarche de prévention et d’évaluation des besoins de la formation -action de prévention des risques liés à l’activité (PRAP)
• Méthodologie de projet, différentes étapes d’un projet de formation.
• Les acteurs à mobiliser dans la promotion d’une formation-action
• Analyse d’une situation de travail , plan d’actions et pistes d’amélioration (techniques, humaines et organisationnelles)
• Les risques liés à l’activité physique, TMS.
• Connaissances relatives aux fonctionnement et aux limites du corps humain

Approche Accompagnement à la mobilité de la personnes aidée (ALM) 

• Les enjeux de l’accompagnement à la mobilité
• Les mouvements élémentaires des déplacements
• Analyse d’une situation d’accompagnement
• Mise en œuvre de l’accompagnement à la mobilité

Ingénierie pédagogique

• Conception, organisation, animation d’une action de formation Acteur en prévention des risques liés à l’activité (PRAP)
• Animation de séquences de formation
• La mise en œuvre de différentes méthodes d’évaluation formatives (par ex : quiz via outils numériques) et modalités d’utilisation des grilles certificatives
• L’outil de gestion FORPREV pour la gestion administrative, ainsi que le QUICKPLACE pour la partie pédagogique

Travail d’intersession de 21 h à prévoir

Objectifs de la formation MAC PRAP 2S

Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise
Observer et analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues
Participer à la maitrise du risque et sa prévention dans son entreprise ou son établissement

Programme de la formation MAC PRAP 2S

• Retour d’expériences
• Actualisation des compétences
• Échanges des pratiques
• Évaluation des compétences

 Objectifs de la formation Devenir Acteur PRAP 2S

- Observer et analyser sa situation de travail
- Repérer les risques liés à son activité professionnelle
- Proposer un plan d’amélioration technique ou organisationnelle d’aménagement de son poste de travail
- Contribuer à la mise en œuvre dans son établissement de la prévention des risques liés à l'activité physique en mobilisant les personnes concernées dans sa structure
- Connaitre les déplacements spontanés, analyser les capacités du patient en vue d’adapter le type d’assistance dont il a besoin : verbale, physique ou matérielle

Programme de la formation Devenir Acteur PRAP 2S

La PRAP dans sa situation de travail : fondements du dispositif, intérêt et enjeux humains et économiques de la prévention. Le triptyque : dirigeant-formateur et acteur PRAP

Les acteurs internes et externes et leurs rôles

La détection des risques d’atteinte à la santé et leurs liens avec les éléments déterminant l’activité physique.

Notions d’anatomie du système locomoteur, physiopathologie

Eléments qui constituent une situation de travail, sollicitations physiques situation dangereuse

Les propositions d’amélioration de sa situation de travail, la participation de leur mise en œuvre et à leur évaluation

Démarche ALM : les enjeux de l’accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi, le schéma décisionnel, les déplacements naturels permettant de se mouvoir (étapes et mouvements élémentaires), analyse de la situation d’accompagnement et utilisation des aides techniques

Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires pour :
- Identifier une situation d’urgence à caractère médical et sa prise en charge, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance par la réalisation des gestes d’urgence
- Participer à la réponse à une urgence collective ou sanitaire exceptionnelle

Objectifs de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d'urgence de niveau 2

Programme de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d'urgence de niveau 2

Actualisation des connaissances portant sur les gestes et soins d’urgence, les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles, en lien avec l’actualité sanitaire et scientifique.

Identifier une situation d’urgence à caractère médical, réaliser les gestes d'urgences adaptés et participer à la réponse aux urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles

Objectifs de la formation AFGSU2 Gestes et soins d'urgence de niveau 2

Prendre en charge une personne en situation d’urgence à caractère médical, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance pour la réalisation des gestes d’urgence, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée

Intervenir lors de situations d’urgences collectives ou lors de situations sanitaires exceptionnelles

Programme de la formation AFGSU2 Gestes et soins d'urgence de niveau 2

Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (10,5 heures)

• Identifier un danger immédiat dans l’environnement et de mettre en œuvre une protection adaptée, au quotidien
• Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, de transmettre les observations et de suivre les conseils donnés
• Identifier l’inconscience et d’assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
• Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats
• Arrêter une hémorragie externe
• Identifier un arrêt cardiaque et de réaliser ou faire réaliser une réanimation cardiopulmonaire avec le matériel d’urgence prévu

Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (7 heures)

• Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et d’effectuer les gestes adéquats
• Identifier les signes de gravité d’une brûlure et d’agir en conséquence
• Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
• Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un accouchement inopiné

Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)

• Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
• S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnels des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice

Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires pour :
- Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle
- Réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation
- Participer à la réponse d’une situation d'urgence collective ou sanitaire exceptionnelle

Objectifs de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d'urgence de niveau 1

Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle et réaliser des gestes d’urgence adaptés à cette situation

Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle

Programme de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d'urgence de niveau 1

Actualisation des connaissances portant sur les gestes et soins d’urgence, les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles, en lien avec l’actualité sanitaire et scientifique.

Identifier une situation d'urgence vitale ou potentielle, réaliser les gestes d'urgence adaptés à cette situation et participer à la réponse d'une situation d'urgence collective ou sanitaire exceptionnelle

Objectifs de la formation AFGSU1 Gestes et soins d'urgence de niveau 1

Prendre en charge une personne en situation d’urgence vitale ou potentielle, seul ou en équipe, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale

Intervenir lors de situations d’urgence collectives ou lors de situations sanitaires exceptionnelles

Programme de la formation AFGSU1 Gestes et soins d'urgence de niveau 1

Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (6h)

• Identifier un danger et mettre en œuvre une protection adaptée
• Alerter
• Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes
• Identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec matériel
• Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats
• Arrêter une hémorragie externe

Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (4,5h)

• Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’ un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats
• Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
• Appliquer les règles élémentaires d’hygiène

Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)

• Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
• S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice

Connaître la législation relative aux soins palliatifs en France.

Identifier les besoins (physiques, psychologiques, spirituels et sociaux) des personnes en fin de vie et y répondre.

Repérer et évaluer les douleurs puis adapter les différents types de réponses possibles.

Etre à l'écoute de la personne en fin de vie et de sa famille.

Analyser ses pratiques professionnelles.

Identifier les enjeux éthiques.

Objectifs de la formation Accompagner une personne en soins palliatifs

Adapter la prise en soins aux besoins du patient en fin de vie et de ses proches.

Développer des aptitudes d’écoute et d’accompagnement.

Participer à la mise en œuvre de la culture palliative en équipe interdisciplinaire.

Programme de la formation Accompagner une personne en soins palliatifs

Les représentations : les difficultés rencontrées, approche socioculturelle de la mort dans notre société.

Présentation des soins palliatifs : histoire des soins palliatifs, les soins de support, les réseaux. Le contexte réglementaire et législatif.

Le processus de deuil.

Prise en soin d’une personne en soins palliatifs et de son entourage : identification et analyse des besoins des patients, place des désirs et prise en compte des directives anticipées, les pertes, les peurs et les angoisses, les soins de bien-être et de confort. Analyse des besoins des familles/ aidants.

Prise en compte de la douleur : les mécanismes physiologiques, les différents types de douleur, les différents modes d’évaluation la gestion de la douleur induite par les soins.

Les autres symptômes en fin de vie : identification et prise en soins.

La communication et la relation d’aide : l’écoute active, la reformulation, les attitudes de Porter, les obstacles à la communication.

La démarche éthique : principes éthiques, valeurs du soin et bientraitance, questionnement et analyse des pratiques, le travail en équipe pluridisciplinaire.