Formation DPC et continue infirmière

Programme de la AFGSU 1

MODULE 1- URGENCES VITALES

• Identifier et répondre à une urgence vitale
• Alerter et transmettre, suivre les consignes
• Mettre en œuvre un défibrillateur automatique externe
• Appliquer les règles d'hygiène élémentaire

MODULE 2 - URGENCES POTENTIELLES

• Identifier et répondre à une urgence potentielle
• Alerter, transmettre, suivre les conseils
• Règles élémentaires d'hygiène

MODULE 3 - RISQUES COLLECTIFS

• Être sensibilisé au risque collectif, à l'organisation ORSAN et ORSEC
• Identifier son rôle en cas de Situation Sanitaire Exceptionnelle

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En partenariat avec le Cabinet TLC – Audit-Conseil-Formation – l’IRTS propose un éventail de 5 formations – journées techniques & certifications de personnes – au coeur des réformes du secteur : tarification, management, qualité, bientraitance...

Objectifs de la formation Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

Le référent bientraitance certifié AFNOR CERTIFICATION en secteur social et médico-social dispose des connaissances lui permettant de prévenir les situations de maltraitance, et de mettre en place des pratiques favorisant la bientraitance au sein de l’établissement ou du service.

Il est un maillon indispensable pour renforcer les pratiques des professionnels, et répondre aux exigences liées à l’accompagnement des personnes et aux recommandations de l’ANESM. Il s’agira de :

• connaître le cadre règlementaire lié à la bientraitance et à la prévention de la maltraitance
• maîtriser les recommandations ANESM liées à la promotion de la bientraitance
• connaître les outils et méthodes liés à la maîtrise du rôle de référent bientraitance
• préparer la certification individuelle AFNOR CERTIFICATION Référent bientraitance – En option. Les résultats à la certification sont supérieurs à 95%.

Apports théoriques, mise à disposition d’outils & échanges d’expériences.

Contenu de la formation Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

Le référent bientraitance

• le rôle, les missions
• les actions
• les responsabilités

Le cadre réglementaire

• le Code de l’action sociale et des familles, le Code pénal
• le rôle de l’ARS dans la prévention de la maltraitance et la promotion de la bientraitance

Le cadre de la maltraitance, le concept de bientraitance

• la lutte contre la maltraitance : définitions, identifications, sanctions, conduite à tenir
• le développement de la bientraitance : le respect des droits des usagers, des résidents
• les outils règlementaires, les procédures liées au développement de la bientraitance

Les recommandations de l'ANESM et de la HAS

• les programmes dans lesquels elles s’inscrivent
• la recommandation de l’ANESM – La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre de l’ANESM
• le guide de la HAS – le déploiement de la bientraitance et le kit des 7 outils

Les outils et méthodes du référent bientraitance

• pour animer la culture de la bientraitance
• pour communiquer efficacement avec toutes les parties prenantes
• les principes pour une démarche pédagogique efficace

La préparation à la certification

• QCM, mises en situation, et cas pratiques

Public concerné par la formation Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire,
Pré requis pour la certification de personnes AFNOR CERTIFICATION
- Formation niveau 3 minimum et 1 an d’expérience justifiée dans le secteur social ou médico-social

Durée de la formation

4 journées

• mardi 1er, mercredi 2 juin 2021
• mardi 15, mercredi 16 juin 2021
• 1/2 journée certification de personne AFNOR le jeudi 17 juin 2021

Coût de la formation

Tarif par personne :

• avec certification – 2 450 € + 600 €
• sans certification – 2 450 €
• AFNOR CERTIFICATION : 600 €

Contacts

IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
Sabine Celestin
+33 (0)1 40 92 32 65
communication@irtsidf9293.eu
www.fondation-itsrs.org/

Décrire les principales caractéristiques de la maladie d'Alzheimer et des maladies apparentées et identifier les comportements induits

Identifier les troubles liés à la maladie neuro-dégénérative

Reconnaître les conséquences des troubles sur la vie quotidienne et leurs répercussions sur la famille

Adapter sa communication à la personne atteinte de pathologie neuro-dégénérative

Proposer des activités de mobilisation cognitive

Développer une attitude professionnelle face aux situations complexes

Interpréter les difficultés des familles et recommander un accompagnement adapté

Objectifs de la formation Accompagner les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer

Adapter en équipe pluridisciplinaire l’accompagnement et la communication envers la personne atteinte et son entourage

Programme de la formation Accompagner les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer

Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :

• Définir le parcours de soin et le PRS :
• Notion de parcours de soin
• Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
• Décrire le projet d’exercice coordonné :
• Distinguer la structuration juridique :
• Cibler les missions selon les structures :
• Lister les outils :
• Le système d’information partagé SIP
• Décrire le fonctionnement d’une équipe 

L'infirmier puériculteur œuvre au développement physique et psychologique de l’enfant, de la naissance à l’adolescence. Il accompagne les parents en les aidant à réaliser des activités de soins, de prévention et d'éducation. Il exerce dans les établissements de santé, sociaux et médico-sociaux.

Objectifs de la formation Infirmier puériculteur

Répondre aux besoins de santé et d’éducation de l’enfant et de sa famille

Contribuer à promouvoir, à maintenir et à restaurer la santé de l’enfant dans sa famille, en milieu hospitalier, au domicile et dans les différentes structures d’accueil

Programme de la formation Infirmier puériculteur

Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :

• Définir le parcours de soin et le PRS :
• Notion de parcours de soin
• Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
• Décrire le projet d’exercice coordonné :
• Distinguer la structuration juridique :
• Cibler les missions selon les structures :
• Lister les outils :
• Le système d’information partagé SIP
• Décrire le fonctionnement d’une équipe 

Le cadre de santé joue un rôle essentiel pour répondre aux enjeux auxquels sont confrontés les établissements de santé et les instituts de formations en santé, dans un contexte de complexité croissante, caractérisé notamment par des exigences accrues de qualité et de sécurité des soins, l’évolution des besoins des patients, la recherche de l’efficience, l’évolution des organisations internes, la nécessité de coordonner des parcours patients, l’attente des équipes en termes de moyens et de management, l’évolution des formations et des diplômes

Objectifs de la formation Cadre de Santé

Planifier, organiser et coordonner les soins au sein d’un secteur d’activités accueillant des usagers bénéficiaires de la mise en oeuvre d’un projet de soins personnalisé pluri-disciplinaire, en cohérence avec le projet de soins institutionnel

Concevoir, organiser et mettre en œuvre des dispositifs de formation en cohérence avec le projet pédagogique institutionnel.

Manager et accompagner le développement des compétences individuelles et collectives au sein d’une équipe pluri-professionnelle ou dans le cadre d’un parcours de professionnalisation.

Contrôler et évaluer la qualité et la sécurité de la production de soins ou des connaissances et des compétences professionnelles acquises en formation.

Programme de la formation Cadre de Santé

Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :

• Définir le parcours de soin et le PRS :
• Notion de parcours de soin
• Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
• Décrire le projet d’exercice coordonné :
• Distinguer la structuration juridique :
• Cibler les missions selon les structures :
• Lister les outils :
• Le système d’information partagé SIP
• Décrire le fonctionnement d’une équipe 

La formation préparatoire au concours d'entrée en formation de cadre de santé doit permettre aux participants de réussir l'admission au concours d'entrée à l'IFCS et se préparer à suivre les enseignements du double cursus de l'année de formation cadre de santé et parcours de formation universitaire de type master.
Cette formation est proposée sous deux formats : en présentiel et en distanciel.

Objectifs de la formation Préparation au concours d'entrée cadre de santé

Réussir l’admission au concours d’entrée à l’IFCS et se préparer à suivre les enseignements du double curusus de l’année de formation cadre de santé (parcours de formation universitaire de type Master)

Pour cela :

• Développer ses capacités d’analyse-synthèse et d’argumentation,
• Enrichir sa compréhension des changements sociétaux , du système de santé et des métiers de la santé,
• Questionner et évaluer son positionnement professionnel actuel, celui du futur étudiant cadre et celui du futur cadre de santé,
• Communiquer efficacement

Programme de la formation Préparation au concours d'entrée cadre de santé

Organisation

La formation en distanciel est composée de temps synchrones et asynchrones.
Les temps synchrones sont organisés en classe virtuelle avec le formateur. Ils ont pour objectif une régulation collective des rendus et facilitent l’échange avec les autres apprenants.
Les temps asynchrones laissent à chacun la liberté d’accéder aux ressources aux moments voulus.

Les dates des rendus sont prédéfinies dès le début de la formation. Cette organisation permet des régulations individuelles et personnalisées à chaque rendu).

Programme

Formation découpée en modules à réaliser de manière séquencée pour une progression en lien avec les échéances du concours

• Apport de connaissances sur l’actualité du milieu sanitaire et social, ses évolutions, sur les modalités organisationnelles des établissements de santé
• Apport sur la fonction cadre de santé, sur la législation sanitaire et professionnelle
• Préparation à l’épreuve écrite : 6 commentaires de texte notés (apport de lectures, de méthodologie)
• Développement de compétences numériques
• Conception du dossier professionnel : analyse du parcours professionnel par les compétences, aide à l’élaboration du CV, réflexion et analyse sur la vision de la fonction cadre de santé
• Simulation à l’oral d’admission (travail techniques de communication et de la posture)

Le Diplôme d’Université Management de la transformation numérique des organisations de santé est un diplôme délivré par l’institut MOMA à l’Université de Montpellier, en partenariat avec le CESEGH.

Il sanctionne une formation assurée conjointement par des enseignants universitaires et des intervenants professionnels du secteur de la santé.

En cours d'actualisation

Présentation de la formation Management de la transformation numérique des organisations de santé

Objectifs de la formation

Ce diplôme universitaire va ainsi permettre aux cadres du secteur de la santé ou professionnels de santé souhaitant maîtriser les enjeux du numérique dans le champ de la santé de développer :

• leur capacité à identifier et à veiller sur les enjeux du numérique,
• leur capacité à intégrer le numérique dans leur stratégie,
• leur aptitude à valider des scénarios et des solutions qui leurs sont présentés,
• leur capacité à jouer leur rôle de maîtrise d’ouvrage et de conduite du changement.

Ils renforceront ainsi leurs compétences de cadres en exercice, tout en franchissant éventuellement une étape vers une spécialisation managériale dans la transformation numérique des organisations.

Public concerné par la formation

Ce diplôme est ouvert, au titre de la formation continue, aux responsables administratifs ou médicaux en charge du management au sein d’organisations de santé (hôpitaux, cliniques, EHPAD…).

Programme de la formation

MODULE 1 – CADRE INSTITUTIONNEL ET JURIDIQUE 20h

• RGPD/ CNIL / LIL
• Cadre institutionnel/ Rôle des acteurs
• Protection des données de santé dans le code de la santé publique
• Cadre normatif et responsabilité des projets de télémédecine

MODULE 2 - SYSTÈME D’INFORMATION DES ÉTABLISSEMENTS SANITAIRES ET MÉDICO-SOCIAUX  27h

• Business Intelligence
• Système d’information : du bilan de l’existant Schéma Directeur du Système d’Information au portefeuille de projets
• Transformation numérique
• Stratégie et système d’information

MODULE 3 – SYSTÈME D’INFORMATION DE LA COORDINATION DES SOINS  12h

• Dossier médical partagé
• Messagerie
• Prescription

MODULE 4 – OBJETS CONNECTÉS ET TÉLÉMÉDECINE  12h

MODULE 5 – INTRODUCTION À L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET AU BIG DATA 6h

MODULE 6 – RÔLE DE LA MAÎTRISE D’OUVRAGE ET CONDUITE DU CHANGEMENT 12h

• Conduite de projet
• Rôle des maîtrises d’ouvrage

Tarifs de la formation

Droits spécifiques : 1 800 €
L’ensemble de la formation totalise 89 heures d’enseignement et se déroule sur une année universitaire à raison d’un module par mois de 2 jours consécutifs.

Contacts

CESEGH
Arche Jacques Coeur
222 Place Ernest Granier - CS 79025
34965 Montpellier Cedex 2
Tél. : 04 99 13 60 50
Fax : 04 99 13 60 54
contact@cesegh.fr
www.cesegh.fr

Voir les autres formations du CESEGH

Objectifs de la formation Hypnose médicale et clinique

La formation à la prise en charge globale du patient constitue un enjeu de santé très important, à laquelle répond cette formation à pratique de l’hypnose. Dans ce cadre, nous proposons une formation universitaire complémentaire de haut niveau permettant aux professionnels de santé engagés dans des suivis de patients de disposer d’une formation solide à la fois pratique et théorique.

Le contenu de cette formation sera axé autour de principaux axes qui structurent l’hypnose médicale et clinique actuellement : la prise en charge de la douleur, de l’anxiété, des troubles du comportement et de troubles psychosomatiques. Les principaux champs seront également abordés : soins médicaux et infirmiers généraux, anesthésie, obstétrique, soins palliatifs, et non médicaux comme la gestion des émotions.

La pratique de l’hypnose connaît un important développement ces quinze dernières années dans le domaine de la santé.

Actuellement, cette pratique fait l’objet d’une intense communication scientifique, d’une recherche importante notamment dans le domaine des neurosciences, et enfin s’est imposée comme une méthode thérapeutique validée tant par des travaux de recherche que par les instances de tutelle.

La formation proposée s’appuie sur les pratiques les plus actuelles de l’hypnose, soutenues par les connaissances des phénomènes que cette méthode met en jeu tant dans le domaine de la médecine de la psychologie et des neurosciences.

Cette formation permet un outil supplémentaire à intégrer dans la pratique de tout soignant intéressé par l’accompagnement holistique des patients. L’hypnose s’intègre à la pratique d’une profession soignante (médicale, para-médicale ou non médicale.

Public concerné par la formation Hypnose médicale et clinique

La formation est ouverte aux titulaires d’un diplôme :
> médical (médecin, dentiste, sage-femme)
> paramédical (infirmier, aide-soignant, kinésithérapeute, psychomotricien, orthophoniste,...)
> de psychologue
> autre titre équivalent (sur dossier)

Elle est aussi ouverte aux étudiants en cours de troisième cycle médical, de dernière année de formation paramédicale et de master professionnel de psychologie, après avis du comité pédagogique.

Durée et date de la formation

Durée : 1 an 140h
Localisation des cours : Faculté de Médecine et Sciences de la Santé de Brest
Tarifs : 2200 € Interne DES : 1600 €

Programme de la formation Hypnose médicale et clinique

UE1 : La technique et la méthode hypnotique (30h)
> Définition, indications, données de la recherche > Communication hypnotique > Techniques d’induction et adaptation (âges, situations...) > Suggestions et métaphores/Autohypnose

UE2 : La clinique de la douleur et de l’anxiété (24h)
> Douleur aiguë / Douleur chronique > Clinique de l’anxiété > Deuil et palliatif

UE 3 : Les domaines spécifiques (24h)
> Anesthésie et hypnosédation > Obstétrique et maternité > Perte, invalidité et handicap / Troubles alimentaires et tabagisme

UE 4 : La clinique de l’affectivité (24h)
> Stress et état de stress post-traumatique > Travail autour des émotions > Les troubles psychosomatiques / Les troubles sexologiques

UE 5 : Des retours sur la pratique et étude de cas (parcours différenciés) (24h)
> Compréhension des enjeux relationnels lors de suivis, à partir de situations proposées par les participants en fonction de leur pratique clinique. Étude des techniques alternatives en situation de difficulté

UE 6 : La présentation de travaux (12h)
> T ravail d’approfondissement théorique et clinique sur une problématique spécifique. > Approche méthodologique adaptée, revue de travaux, analyse de cas. Le rendu est fait en groupe, avec une élaboration commune autour des situations cliniques présentées. Il s’agit donc certes d’un véritable temps de formation, en même temps que le coeur de l’évaluation à ce D.U.

Objectifs de la formation Hygiène hospitalière

La finalité de cet enseignement est d’apporter la connaissance des bases nécessaires, théoriques et pratiques, à la lutte contre les infections nosocomiales.

Au terme de l’enseignement, les participants auront acquis les connaissances et capacités théoriques et méthodologiques concernant l’épidémiologie de l’infection hospitalière et les moyens de lutte et de prévention.

Ils devront pouvoir :
> Faire une recherche documentaire et rédiger un rapport de synthèse sur ce sujet
> Mettre en place le recueil épidémiologique des données concernant l’infection nosocomiale
> Assurer le suivi et l’organisation de la prévention au sein des unités de soins

Public concerné par la formation Hygiène hospitalière

Médecins, Pharmaciens, sages-femmes, Infirmiers(ères) et autres professionnels de la santé.
Justifier d’un niveau de formation Licence dans le domaine de la santé.

Durée et date de la formation

Durée : 1 an 140h (4 sessions de 5 jours)
Localisation des cours : Faculté de Médecine et Sciences de la Santé de Brest
Tarifs : 1600 € Interne DES : 350 €

Programme de la formation Hygiène hospitalière

Module 1 > Microbiologie > Épidémiologie > Exploitation des données

Module 2 > Prévention des Infections nosocomiales

Module 3 > Environnement hospitalier

Module 4 > Prévention des IAS, Procédures invasives, services spécifiques