Formation DPC et continue infirmière

Retrouvez l'ensemble des formations DPC, non DPC et FIF-PL pour les infirmiers et infirmières, libérales, hospitalières, proposées par nos partenaires.

Nos offres de formations continue et DPC pour les infirmiers

 

Liste des offres de formations continue et DPC pour les infirmiers

Master 2 : habitat et aménagement des espaces pour personnes âgées

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Master 2 | Montpellier | 26 janvier 2022

Objectifs de la formation Master 2 : habitat et aménagement des espaces pour personnes âgées L’université de Montpellier a ouvert en septembre 2014 un Master 2 intitulé  « Expertise en gérontologie » –  IDEFI-TIL (Initiative d’Excellence en Formations Innovantes -Trans Innov Longévité). Ce Master est dispensé à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et […]

Objectifs de la formation Master 2 : habitat et aménagement des espaces pour personnes âgées

L’université de Montpellier a ouvert en septembre 2014 un Master 2 intitulé  « Expertise en gérontologie » –  IDEFI-TIL (Initiative d’Excellence en Formations Innovantes -Trans Innov Longévité).

Ce Master est dispensé à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel. Chaque étudiant inscrit bénéficie d’un tutorat individuel effectué par un professionnel du secteur en exercice avec lequel l’étudiant est en relation étroite tout au long de l’année. L’enseignement en e-learning permet aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

Ce Master 2 est co-habilité avec l’Université Pierre et Marie Curie Paris VI et coordonné par l’UNF3S (Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport).

Système interuniversitaire transdisciplinaire d’excellence appliqué aux métiers de la Longévité et de l’Autonomie, le projet Trans-Innov-Longévité (TIL) est l’un des projets lauréats de l’action IDEFI du programme Investissement d’Avenir de l’Agence Nationale de la Recherche (ANR). Il modélise un dispositif innovant de formations interuniversitaires transversales adaptées tant aux formations initiales qu’aux formations tout au long de la vie. Il démultiplie un système de formations d’excellence s’appuyant sur la potentialisation de réseaux universitaires nationaux et internationaux.

TIL favorise l’accès pour de nouveaux publics à de nouvelles filières universitaires diplômantes, offrant une grande diversité de maquettes et de parcours pédagogiques hybrides, construits sur des aptitudes pluri et transdisciplinaires, autour d’une ingénierie pédagogique structurée mais flexible. Il construit pour cela une offre globale, en combinant des formations en présentiel et à distance dispensées par des enseignants universitaires qui dirigent les masters et encadrent et habilitent des professionnels issus de filières multidisciplinaires, qui assurent des fonctions de formateurs-tuteurs. TIL s’appuie donc sur une nouvelle stratégie d’ingénierie pédagogique associant une base de ressources numériques d’enseignement produites par les universitaires et par les tuteurs-formateurs.

TIL est un diplôme de niveau master universitaire préparant aux métiers de responsabilité en gérontologie dans le secteur de la santé et du médico-social, ainsi qu’à de nombreux métiers en interface avec la gérontologie. TIL est conçu pour l’acquisition de doubles compétences multiples.

Présentation de la formation

Le Master 2 Expertise en gérontologie propose 3 parcours au choix de l’étudiant :

Les maquettes du Master TIL sont composées d’une vingtaine de modules dont une partie est obligatoire et les autres adaptés aux différents parcours pédagogiques professionnels proposés. Chaque parcours comporte 10 modules de 30h. Ces modules abordent tous les grands sujets de la gérontologie et de la longévité de façon à pouvoir répondre à la diversité des métiers concernés et des attentes des étudiants. Cette grande diversité de modules permet de personnaliser les parcours de formation en fonction des acquis des étudiants, de leurs attentes et de leur projet professionnel. Le Master TIL, interuniversitaire, propose donc des cursus multiples et transversaux adaptés à des publics hétérogènes.

Le cursus de chaque étudiant sera défini en concertation avec le responsable du Master de manière à identifier les modules nécessaires à la réalisation de son projet professionnel.
Le Master 2 “Expertise en Gérontologie” fait ainsi partie des premières formations diplômantes créées dans le programme TIL. Il propose une formation dispensée à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel afin de permettre aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

Personnes concernées par la formation

En formation initiale

  • Les titulaires d’un Master 1 en sciences humaines et sociales, droit, sciences, sciences économiques, école d’architecture.
  • Les étudiants issus des UFR de médecine, pharmacie, odontologie…

En formation continue

Relevant de la VAP (loi 1985) ou de la VAE (loi 2002) agrées par le jury. Lors de leur inscription à la procédure de sélection, les candidats doivent justifier d’un diplôme de Master 1 ou d’un diplôme jugé équivalent. Toutefois, des candidats possédant des diplômes auxquels il n’est pas possible d’accorder automatiquement l’équivalence avec un Master 1 peuvent être admis en Master 2, sur décision du jury de sélection, dans les cas suivants :

  • Les médecins, pharmaciens, infirmiers et cadres infirmiers.
  • Les titulaires du CAFERUIS, DSTS, CAFDES.
  • Les professionnels : travailleurs sociaux, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, cadres hospitaliers, directeurs de structures, cadres formateurs, architectes…
  • L’ensemble des professionnels pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans le secteur de la gérontologie
  • Les professionnels en reconversion professionnelle pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans leur secteur et motivant leur projet.

Programme de la formation

Semestre 1 :
UE 110 : Anglais
UE 111 : Organisation du système sanitaire et social et prise en charge des patients âgés – les réseaux de gérontologie – Qualité des soins et gestion des risques en gérontologie (30h)
UE 112 : Psychologie et communication dans le grand âge. Maladie d’Alzheimer, autres maladies neurodégénératives et gérontopsychiatrie (30h)
UE 113 : Aménagement du domicile, de l’espace urbain et des EHPAD (30h)
UE 114 : Méthodologie de projet, d’évaluation et de formation (30h)
UE 7 : Anglais
Semestre 2 :
UE 8 : Module professionnel et mémoire
UE 121  : Retentissement fonctionnel des maladies, handicaps et syndromes gériatriques – Utilisation des médicaments dans le grand âge (30h)
UE 122 : Gestion des coûts d’intervention en établissement médico-social (30h)
UE 123 : Approches du vieillissement par les sciences humaines et sociales. Droit, éthique, morale et spiritualité en gérontologie – Fin de vie et soins palliatifs (30h)
UE 124 : Santé publique, maladies chroniques et vieillissement (30h)
UE 125 : Politiques en faveur des personnes âgées/ Les métiers de la gérontologie – Gestion d’équipes en gérontologie (30h)
UE 126 : Méthodologie de la recherche appliquée à la recherche en soin gérontologique (30h)
UE 127 : Formation de formateurs/tuteurs en gérontologie (30h)
UE 128 : Formation à l’utilisation des TICE appliquées à la gérontologie (30h)
UE 129 : Nutrition de la personne âgée – Hygiène et prévention des maladies infectieuses en collectivité gériatrique (30h)
UE 130 : Télésanté, régulations d’appel et télé-monitoring appliqués à la gérontologie – Technologies et santé des PA UE 131 : Education thérapeutique en gériatrie (30h)

UE 132 : Evaluation gérontologique standardisée

Contacts

Renseignements et inscriptions
Université de Montpellier
UFR de Médecine
2 rue École de Médecine CS 59001  34060 Montpellier Cedex 2
Contact : Myriam Taroudjit
Tél : 04 34 43 36 58
myriam.taroudjit@umontpellier.fr
https://shsmed.edu.umontpellier.fr/

Catalogue des formations Infirmiers 2022

 
Université Montpellier formation master santé en gérontologie pour infirmière

Etablissement formateur : Université de Montpellier

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Formation Le sommeil et les rythmes biologiques chez l’enfant et adolescent

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Attestation, Stage | Strasbourg | 25 janvier 2022

Comprendre l’origine des troubles et améliorer leur prise en charge Objectifs de la formation Le sommeil et les rythmes biologiques chez l’enfant et adolescent Connaître les causes les plus fréquentes des troubles du sommeil et des rythmes chez les enfants et adolescents. Connaître les outils qui permettent une évaluation spécifique des troubles du sommeil. Connaître […]

Comprendre l’origine des troubles et améliorer leur prise en charge

Objectifs de la formation Le sommeil et les rythmes biologiques chez l’enfant et adolescent

  • Connaître les causes les plus fréquentes des troubles du sommeil et des rythmes chez les enfants et adolescents.
  • Connaître les outils qui permettent une évaluation spécifique des troubles du sommeil.
  • Connaître les principales approches thérapeutiques des troubles du sommeil et des rythmes biologiques chez l’enfant et l’adolescent.

Personnes concernées par la formation Le sommeil et les rythmes biologiques chez l’enfant et adolescent

Tout professionnel amené à rencontrer des enfants et adolescents avec troubles du sommeil, et leurs parents : pédiatre, psychiatre, médecin généraliste, psychologue, infirmier, éducateur...Tout chercheur (clinique ou fondamental) dans le domaine du développement ou le sommeil intéressé par un pont vers la clinique.

Programme de la formation Le sommeil et les rythmes biologiques chez l’enfant et adolescent

Étape 1 - Causes et mécanismes des troubles du sommeil chez l’enfant et l’adolescent.

  • Introduction sur les bases physiologiques du sommeil et des rythmes biologiques.
  • Origines somatiques.
  • psychologiques.
  • éducatives.
  • et environnementales des troubles du sommeil, en fonction de l’âge et du développement de l’enfant et de l’adolescent.

Étape 2 - Outils d’évaluation des troubles du sommeil et des rythmes biologiques.

  • L’entretien clinique.
  • Questionnaires validés.
  • Principes d’évaluation objective des troubles du sommeil et des rythmes : actimétrie, polysomnographie.
  • Cartographie des centres du sommeil agréés SFRMS pour avis spécialisés.

Étape 3 - Approches thérapeutiques des troubles du sommeil.

  • Hygiène du sommeil.
  • Psychothérapies validées (dont thérapies cognitivo-comportementales ciblant le sommeil).
  • Pharmacothérapies validées

Durée de la formation

1 jour

Référence JON21-0640A :
du 11/03/2022 au 11/03/2022

Coût de la formation

400 €
Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

Etablissement formateur : Université de Strasbourg

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Formation Spasticité chez l’adulte Prise en charge multidisciplinaire

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Attestation, DPC | Strasbourg | 25 janvier 2022

Objectifs de la formation Spasticité chez l’adulte Prise en charge multidisciplinaire Connaître les différentes prises en charge dans le traitement de la spasticité chez l’adulte. Personnes concernées par la formation Spasticité chez l’adulte Prise en charge multidisciplinaire  Médecins, infirmières, aides-soignantes, kinésithérapeutes et ergothérapeutes impliqués dans la prise en charge des troubles neuro-orthopédiques liés à la […]

Objectifs de la formation Spasticité chez l'adulte Prise en charge multidisciplinaire

Connaître les différentes prises en charge dans le traitement de la spasticité chez l'adulte.

Personnes concernées par la formation Spasticité chez l'adulte Prise en charge multidisciplinaire

 Médecins, infirmières, aides-soignantes, kinésithérapeutes et ergothérapeutes impliqués dans la prise en charge des troubles neuro-orthopédiques liés à la spasticité.

Programme de la formation Spasticité chez l'adulte Prise en charge multidisciplinaire

Etape 1 : Mise à jour des connaissances

Pré-test sur l’analyse des pratiques. Mise à jour des connaissances :

  1. Physiopathologie de la spasticité, traitement médicamenteux de la spasticité.
  2. Intérêt et indication de la toxine botulique dans la prise en charge de la spasticité.
  3. Participation à la consultation d’injections de toxine botulique.
  4. Intérêt et indication de l’appareillage dans la prise en charge de la spasticité .
  5. Intérêt et indications de la chirurgie neuro-orthopédique des membres inférieurs.
  6. Intérêt et indications de la chirurgie neuro-orthopédique des membres supérieurs.

Etape 2 : Mise en pratique

Pré-évaluation de la pratique (description des objectifs) :

  1. Techniques de rééducation appliquées aux patients spastiques.
  2. Prise en charge en ergothérapie : pratique (aides techniques, autonomie des gestes de la vie quotidienne, évaluation des préhensions, de la marche).
  3. Intéret des blocs anesthésiques dans la prise en charge de la spasticité.
  4. Thérapies de baclofène intrathécale.
  5. Participation aux séances de remplissage des pompes intrathécales à baclofène.

Etape 3 : Suivi des actions d’amélioration

Debriefing sur la pratique.

Les objectifs de la formation ont-ils été atteints ?

La formation va-t-elle permettre de mieux gérer les difficultés rencontrées dans le quotidien professionnel ?

Réflexion sur les moyens à mettre en place pour résoudre leurs difficultés.

Durée de la formation

Durée : 2 jours
Référence JLE21-0497A :
du 14/03/2022 au 15/03/2022
Lieu de la formation : Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau 45, boulevard Clémenceau 67000 STRASBOURG

Coût de la formation

765 €

Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

Etablissement formateur : Université de Strasbourg

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Formation Equilibre et vertiges « ça tourne »

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Stage | Strasbourg | 25 janvier 2022

comprendre le vertige, reconnaître une urgence vitale, initiation aux méthodes d’exploration Objectifs de la formation Equilibre et vertiges « ça tourne » Comprendre les méthodes d’exploration fonctionnelle. Définir un vertige, un nystagmus, le Réflexe Vestibulo-Oculaire (RVO). Connaître les bases des explorations fonctionnelles vestibulaires courantes : VHIT, VNG, VNS, PEOM. Identifier un problème lors de la réalisation des […]

comprendre le vertige, reconnaître une urgence vitale, initiation aux méthodes d’exploration

Objectifs de la formation Equilibre et vertiges "ça tourne"

  • Comprendre les méthodes d’exploration fonctionnelle.
  • Définir un vertige, un nystagmus, le Réflexe Vestibulo-Oculaire (RVO).
  • Connaître les bases des explorations fonctionnelles vestibulaires courantes : VHIT, VNG, VNS, PEOM.
  • Identifier un problème lors de la réalisation des explorations fonctionnelles courantes.
  • Comprendre l’intérêt et les limites des explorations fonctionnelles.

Personnes concernées par la formation Equilibre et vertiges "ça tourne"

Infirmières et aides-soignantes d’explorations fonctionnelles ORL, de service ORL, et de consultation ORL.

Programme de la formation Equilibre et vertiges "ça tourne"

Notions de base indispensables à la compréhension des vertiges.

  • Anatomie et physiologie du vestibule.
  • La fonction de l’équilibre.
  • Les méthodes d’exploration.

Pathologie.

  • Les vertiges à risque vital (quand demander une imagerie, le rôle de l’infirmière).
  • Les vertiges à risque fonctionnel.
  • Description, prise en charge et rôle de l’infirmière.
  • Névrite vestibulaire.
  • Maladie de Menière.
  • Vertiges positionnels.
  • Neurinome vestibulaire.

Durée et dates de la formation

Durée : 2 jours
Référence JLE21-0353A :
du 14/03/2022 au 15/03/2022

Coût de la formation

765 € 
Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

Etablissement formateur : Université de Strasbourg

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Formation Séquelles d’accident vasculaire cérébral chez la personne âgée

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Attestation | Strasbourg | 25 janvier 2022

Quels projets, quelles prises en soin, comment communiquer ? Objectifs de la formation Séquelles d’accident vasculaire cérébral chez la personne âgée > Connaître les conséquences de l’AVC (hémiplégie, démence, aphasies, …) et les aides qui peuvent être mises en place, en termes de rééducation et de soins de confort. > Communiquer et entrer en contact […]

Quels projets, quelles prises en soin, comment communiquer ?

Objectifs de la formation Séquelles d’accident vasculaire cérébral chez la personne âgée

> Connaître les conséquences de l’AVC (hémiplégie, démence, aphasies, ...) et les aides qui peuvent être mises en place, en termes de rééducation et de soins de confort.
> Communiquer et entrer en contact avec les personnes âgées dépendantes en fonction de leurs atteintes.
> S’interroger sur sa pratique en ayant fait part de son expérience et en abordant les difficultés rencontrées lors de la formation. > Comprendre ce que peuvent vivre les personnes âgées souffrant de ces pathologies ainsi que leurs familles afin de mieux les aider et les soutenir.
> Proposer des projets de soins et d’aide adaptés pour préserver la qualité de vie de ces personnes et permettre de penser avec elles un réel projet de vie.

Personnes concernées par la formation Séquelles d’accident vasculaire cérébral chez la personne âgée

Formation s’adressant uniquement aux agents de service hospitalier, aides soignants, infirmiers, aides médico-psychologiques, travaillant à domicile ou en établissement, auprès de personnes âgées souffrant de séquelles d’accident vasculaire cérébral (AVC).

Programme de la formation Séquelles d’accident vasculaire cérébral chez la personne âgée

Etape 1 : Mise à jour des connaissances
- Aspects médicaux de I’AVC (définition, conséquences, pathologies induites...).
- Aspects psychologiques : vécu de la personne, remaniements nécessaires pour tenter de surmonter la situation, vécu de l’entourage.
- Notions d’autonomie et de dépendance.
- Rééducation active et passive, réadaptation, aides techniques (ergothérapie, kinésithérapie).
- Les troubles du langage : présentation, rééducation, réadaptation orthophonique.
- La communication verbale et non verbale.

Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles
- Plusieurs des thèmes abordés de façon théorique intègrent l’analyse des pratiques soit avant l’apport théorique soit au regard de l’apport afin d’analyser les points forts et les axes d’amélioration de la prise en soin
- lmportance de la réflexion autour de la prise en soin, du projet de vie et enjeux pour la personne âgée dépendante à domicile et en institution.

Durée et dates de la formation

Durée : 2 jours
Référence CPR21-0569A :
du 03/03/2022 au 04/03/2022
Lieu de la formation : Université de Strasbourg - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre67100 STRASBOURG

Coût de la formation

765 €
Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

Contacts

Renseignements et inscriptions

Université de Strasbourg – Service formation continue
21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
03.68.85.49.20
ODPC Université de Strasbourg Unistra organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC
organisme référencé datadock
 
Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

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Formation Gestion en équipe de situations critiques en anesthésie

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DPC | Strasbourg | 25 janvier 2022

Simulation haute-fidélité Objectifs de la formation Gestion en équipe de situations critiques en anesthésie S’entraîner à prendre en charge en équipe les situations critiques survenant au bloc opératoire (choc anaphylactique, hyperthermie maligne, intubation impossible, arrêt cardiaque, hémorragie massive…) Appliquer dans un environnement réaliste les algorithmes de prises en charge des situations critiques selon les recommandations les […]

Simulation haute-fidélité

Objectifs de la formation Gestion en équipe de situations critiques en anesthésie

  • S’entraîner à prendre en charge en équipe les situations critiques survenant au bloc opératoire (choc anaphylactique, hyperthermie maligne, intubation impossible, arrêt cardiaque, hémorragie massive...)
  • Appliquer dans un environnement réaliste les algorithmes de prises en charge des situations critiques selon les recommandations les plus récentes.
  • S’approprier les principes de la gestion des ressources en situation de crise lors de la survenue d’épisodes critiques au bloc opératoire (communication, leadership, réévaluation, appel à l’aide, anticipation ...)
  • Pratiquer les gestes techniques indispensables à certaines de ces situations : gestion des voies aériennes, ponctions diverses chez l’adulte et l’enfant.

Personnes concernées par la formation Gestion en équipe de situations critiques en anesthésie

Médecins anesthésistes-réanimateurs, Infirmiers anesthésistes.

Programme de la formation Gestion en équipe de situations critiques en anesthésie

Etape 1 : Perfectionnement des connaissances

Evaluation anonyme des connaissances initiales.

Familiarisation avec l’environnement simulé (salle d’opération, matériel biomédical, mannequins haute- fidélité).

Participation active à des scénarios reproduisant fidèlement la prise ne charge d’un patient au bloc opératoire ou en SSPI.

Ateliers sur différents simulateurs de tâches permettant de reproduire fidèlement les difficultés rencontrées dans la pratique quotidienne, entraînements aux gestes techniques : fibroscopie, ponction intra-osseuse, cricotomie...

Etape 2 : Analyse des pratiques

Discussions après chaque scénario et analyse en profondeur de la performance de l'équipe soignante.  

Evaluation du bénéfice de la formation et de la satisfaction des apprenants.

Durée et dates de la formation

Durée : 1 jour

Référence JON21-0375A :
du 18/01/2022 au 18/01/2022
Lieu : Hôpital Civil - Unité de simulation pédagogique 1, place de l’Hôpital 67000 STRASBOURG

Coût de la formation

495 €

Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

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Formation Explorations non invasives en cardiologie

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Attestation | Strasbourg | 25 janvier 2022

Objectifs de la formation Explorations non invasives en cardiologie Connaître les bases théoriques des différents examens. Approfondir le rôle du soignant dans la préparation du patient et durant les différentes phases de l’examen. Connaître les principes de surveillance du patient. Connaître les indications et les intérêts des différents examens. Personnes concernées par la formation Explorations […]

Objectifs de la formation Explorations non invasives en cardiologie

  • Connaître les bases théoriques des différents examens.
  • Approfondir le rôle du soignant dans la préparation du patient et durant les différentes phases de l'examen.
  • Connaître les principes de surveillance du patient.
  • Connaître les indications et les intérêts des différents examens.

Personnes concernées par la formation Explorations non invasives en cardiologie

Infirmier(e)s, aides-soignant(e)s des laboratoires d'explorations fonctionnelles en cardiologie et des services de cardiologie.

Programme de la formation Explorations non invasives en cardiologie

  • Electrocardiographie : ECG de repos, ECG d'effort, Holter ECG et potentiels tardifs.
  • Ultrasons : échodoppler cardiaque par voie transthoracique, échodoppler cardiaque par voie transoesophagienne, échocardiographie doppler sous dobutamine, échodoppler vasculaire.
  • Isotopes : scintigraphie myocardique.
  • IRM : coeur, vaisseaux.
  • Mesures de la PA et autres explorations artérielles : MAPA, automesures tensionnelles et IPS.
  • VO2 max.

Dates de la formation

Référence NMR21-0359A :
du 02/02/2022 au 04/02/2022
Lieu de la formation : Université de Strasbourg - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

Coût de la formation

1070 €

Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

Contacts

Renseignements et inscriptions

Université de Strasbourg – Service formation continue
21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
03.68.85.49.20
ODPC Université de Strasbourg Unistra organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC
organisme référencé datadock
 
Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

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Formation la responsabilité professionnelle des infirmières libérales

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| Labège | 25 janvier 2022

Présentation de la formation DPC la responsabilité professionnelle des infirmières libérales Grâce à cette formation, les stagiaires pourront appréhender le risque juridique associé à l’activité infirmière libérale et adopter une posture adaptée en conséquence. Objectifs de la formation DPC la responsabilité professionnelle des infirmières libérales Délimiter la responsabilité professionnelle dans le cadre de son activité […]

Présentation de la formation DPC la responsabilité professionnelle des infirmières libérales

Grâce à cette formation, les stagiaires pourront appréhender le risque juridique associé à l'activité infirmière libérale et adopter une posture adaptée en conséquence.

Objectifs de la formation DPC la responsabilité professionnelle des infirmières libérales

  • Délimiter la responsabilité professionnelle dans le cadre de son activité
  • Identifier les risques juridiques inhérents à son activité
  • Sécuriser son exercice libéral

Public concerné par la formation DPC la responsabilité professionnelle des infirmières libérales

Infirmier Diplômé d'Etat (IDE)

Contenu de la formation DPC la responsabilité professionnelle des infirmières libérales

Introduction : (30min)
  • Présentation de la formation
  • Présentation des participants (tour de table)
Notions juridiques : les différents types de responsabilité (1h30)
  • La responsabilité civile
  • La responsabilité pénale
  • La responsabilité ordinaire
La responsabilité infirmière dans les soins (1h30)
  • Obligations légales et contrat de soins
  • Les obligations inhérentes au soins
  • Les sanctions encourues
La responsabilité infirmière dans la facturation (1h)
  • Rappel sur la NGAP
  • La cotation des actes infirmiers
  • Les différents types de faute
La responsabilité de l’infirmière libérale dans le cadre de ses relations professionnelles (1h)
  • Litiges entre titulaires et remplaçants
  • Litiges entre titulaires et collaborateurs
  • Litiges entre associés
Les obligations en matière de RGPD (1h)
  • Le régime juridique de protection des données (loi de 1978 et RGPD de 2018)
  • Les sanctions en cas de non respect
  • Mise en conformité et protection des données des patients
Conclusion (30min)
  • Tour de table : bilan de la formation

Durée et date de la formation DPC

7 heures (1 jour). Formation présentielle

17 mai 2022 - Labège

Expert: Mme MANSEUR Aicha

Eligible FIF-PL

S'inscrire à la formation

Etablissement formateur : CEPFOR

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Formation Gérer le stress grâce à la Sophrologie – Niveau 2

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Attestation | Labège | 21 janvier 2022

Présentation de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie – Niveau 2 Cette formation en 2 niveaux vous permettra d’acquérir les bases de la sophrologie pour les mettre en pratique au quotidien, que ce soit pour gérer son stress ou pour mettre en place des ateliers adaptées aux publics. Objectifs de la formation […]

Présentation de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie - Niveau 2

Cette formation en 2 niveaux vous permettra d’acquérir les bases de la sophrologie pour les mettre en pratique au quotidien, que ce soit pour gérer son stress ou pour mettre en place des ateliers adaptées aux publics.

Objectifs de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie - Niveau 1

  • Déceler les signes de stress sur soi-même et sur les autres
  • Maitriser une stratégie de gestion des situations stressantes de son quotidien
  • Rendre opérationnels ses objectifs

Public concerné par la formation DPC

  • Aide-soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
  • Agent de services hospitaliers
  • Animateur.rice
  • Personnel administratif
  • Personnel encadrant

Avoir suivi une session de formation « Gérer le stress grâce à la sophrologie - niveau 1"

Contenu de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie - Niveau 1

Jour 1 - Introduction de la formation (1h)
  • Retour sur les acquis du premier module
  • Présentation des participants
  • Recueil des attentes
La Sophrologie Caycédienne (2h30)
  • Connaître la sophrologie Caycédienne
  • Pratiquer la sophrologie dans les meilleures conditions
Comprendre le stress pour mieux le gérer (3h30)
  • Comprendre le stress
  • Respirer pour s’apaiser
  • Éliminer les tensions
  • Somatiser le positif
  • Mise en pratique des méthode
JOUR 2 - Mise en pratique des techniques (7h)
  • Exercices de sophrologie - mise en pratique
  • Conclusion de la formation

Durée et date de la formation

14 heures (2 jours). Formation présentielle

27 et 28 juin 2022 à Labège

Expert : Elodie PONTIER

S'inscrire à la formation

Etablissement formateur : CEPFOR

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Formation Gérer le stress grâce à la Sophrologie – Niveau 1

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Attestation | Labège | 21 janvier 2022

Présentation de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie – Niveau 1 Cette formation en 2 niveaux vous permettra d’acquérir les bases de la sophrologie pour les mettre en pratique au quotidien, que ce soit pour gérer son stress ou pour mettre en place des ateliers adaptées aux publics. Objectifs de la formation […]

Présentation de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie - Niveau 1

Cette formation en 2 niveaux vous permettra d’acquérir les bases de la sophrologie pour les mettre en pratique au quotidien, que ce soit pour gérer son stress ou pour mettre en place des ateliers adaptées aux publics.

Objectifs de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie - Niveau 1

  • Reconnaitre le schéma de gestion du stress
  • Identifier ses propres manifestations de stress
  • Accepter sa part de responsabilité dans ce que l’on vit
  • Préserver sa santé

Public concerné par la formation DPC

  • Aide-soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
  • Agent de services hospitaliers
  • Animateur.rice
  • Personnel administratif
  • Personnel encadrant

Contenu de la formation Gérér le stress grâce à la Sophrologie - Niveau 1

JOUR 1 - Développement des principales notions (2h)
  • Introduction de la formation
  • La gestion du stress
  • Sophrologie
Le stress (2h30)
  • Définition
  • Conséquences psychologiques
  • Conséquences comportementales
Préserver la santé (2h30)
  • Techniques de mieux-être
  • La sophrologie
JOUR 2 Présentation de la sophrologie (2h)
  • Historique
  • Principes
  • Techniques
La respiration (2h30)
  • Rôle de la respiration
  • Techniques de respiration
Les états modifiés de conscience (2h30)
  • Effets physiologiques
  • Effets psychologiques
JOUR 3 La technique de l’ancrage en sophrologie (2h)
  • Principe
  • Mise en oeuvre
Techniques de base en sophrologie (2h30)
  • L’entraînement au présent
Le sommeil et la sophrologie (2h30)
  • Mécanismes
  • Différentes approches

Durée et date de la formation

21 heures (3 jours). Formation présentielle

28 au 30 mars 2022 à Labège

Expert : Jean BOUTEILLER

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Etablissement formateur : CEPFOR

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