Formation DPC et continue infirmière

Le vieillissement démographique impose une adaptation du système de soins aux spécificités des pathologies du grand âge.

Objectifs de la formation Psychopathologie de la personne âgée

• Acquérir les connaissances de base en psychopathologie de la personne âgée nécessaires à la participation aux actions de dépistage et de soins en psychiatrie de la personne âgée,
• Amener les professionnels de santé à participer à la planification, l’initiation, la mise en oeuvre, l’évaluation d’actions de prévention et de soins en psychiatrie de la personne âgée, en particulier dans le cadre des pathologies démentielles, des troubles de l’humeur, des psychoses tardives,
• Mettre en oeuvre ces compétences dans une approche multi-disciplinaire et en réseau,
• Sensibiliser les professionnels de santé aux principaux enjeux éthiques et médico-légaux que posent les pathologies psychiatriques dans le grand âge

Programme de la formation Psychopathologie de la personne âgée

• Module 1 (Tours) : vieillissement normal et pathologique. Principes généraux d’organisation du soin.
• Module 2 : (Nantes) : troubles de l’humeur, de l’adaptation. Psychoses vieillies, psychoses tardives.
• Module 3 (Angers) : syndromes gériatriques et intrications somatiques et psychiatriques.
• Module 4 (Poitiers) : les pathologies démentielles.
• Module 5 (Tours) : approches psychothérapeutiques. Enjeux éthiques et médicolégaux.

Publics concernés par la formation Psychopathologie de la personne âgée

• Médecins généralistes, médecins coordonnateurs de maison de retraite,
• Professionnels non médicaux travaillant en institution ou dans les structures de soins à domicile,
• Infirmie(re)s et cadres infirmiers, travailleurs sociaux...

Durée et date de la formation

5 sessions de 2 jours
110 heures (70 h + 40 h de stage)

Dates : décembre 2021 à juin 2022

Coût de la formation

1350 € nets

Responsable pédagogique
• Vincent Camus, Professeur à l’université de Tours, praticien hospitalier au CHRU de Tours.

Lieux de formation :
UFR de Médecine de Tours - Angers - Poitiers - Nantes

Renseignements et inscriptions :
Catherine PESCHARD au 02 47 36 81 45

Contacts

Ce diplôme propose une formation pluridisciplinaire qui a pour objectif de sensibiliser à la psychocriminologie ou de compléter la formation des professionnels des secteurs judiciaire et parajudiciaire et des étudiants issus de diverses filières (psychologie, droit, médecine, etc.). La formation s’intéresse tant aux auteurs qu’aux victimes d’infractions pénales, mais également à la réaction sociale face au crime et aux prises en charge spécifiques.

Objectifs de la formation Psychocriminologie

• Connaître les principes généraux du droit pénal, de la procédure pénale et du droit pénitentiaire,
• Identifier les facteurs de risque et de protection du passage à l’acte violent et procéder à l’analyse des situations criminogènes,
• Repérer les troubles psychopathologiques associés à la criminalité,
• Découvrir les techniques d’accompagnement psychosocial des victimes de violences infractionnelles,
• Se sensibiliser aux méthodes, techniques et outils de la psychocriminologie,
• Identifier les réseaux et les acteurs spécialisés dans le domaine de la psychocriminologie.

Programme de la formation Psychocriminologie

5 modules :

• Droit, criminologie et sciences pénitentiaires
• Psychopathologie de la violence .
• Psychotraumatologie
• Méthodes et techniques en psychocriminologie
• Médecine légale
• Stage et mémoire

Durée et date de la formation

12 jours soit 84h au total.
2 jours de 7h par mois (vendredi et samedi).
Stage de 35h. Soutenance du mémoire en juin.
Le nombre de places est limité à 20.

Formation de décembre 2021 à mai 2022

Coût de la formation

1500 € nets

Responsables pédagogiques
Nicolas COMBALBERT et Véronique TELLIER-CAYROL

Lieux de formation :
UFR de Droit, Economie et Sciences Sociales

Renseignements et inscriptions :
Pour les stagiaires de formation continue, renseignements et inscriptions :
Marie-Christine LEBOIS 02.47.36.10.32 marie-christine.lebois@univ-tours.fr
Pour les étudiants, renseignements et inscriptions :
Patricia PARIS 02.47.36.12.21 patricia.paris@univ-tours.fr

Contacts

Depuis les années 2000, la psychologie positive connaît un développement exponentiel, aussi bien sur le plan des recherches scientifiques que des interventions cliniques qui en découlent.

Objectifs de la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie

Acquérir des connaissances théoriques et des compétences pratiques en psychologie positive, susceptibles d’optimiser les bienfaits de prises en charge existantes (à visée psychothérapeutique, éducative, de gestion de soi, ou autres) ou de favoriser l’élaboration de dispositifs de prise en charge novateurs, destinées à des populations vulnérables (par exemple atteintes de dépression, de douleurs chroniques, etc.), ou vivant dans des contextes spécifiques (prônant la qualité de vie au travail des soignants, etc.), ou aspirant à une santé optimale (via une auto-gestion réussie de la douleur chronique, du bien vieillir, etc.)

Programme de la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie

MODULE 1 :

• Aspects conceptuels et théoriques, principes fondamentaux de la psychologie positive : définition, historique, spécificités, visées et apports.
• Complémentarité avec d’autres approches (psychopathologie clinique, psychologie de la santé, etc.)
• Théorisations et modèles en psychologie positive
• Apports des neurosciences à la psychologie positive

MODULE 2

• Aspects conceptuels et théoriques, principes fondamentaux des interventions positives : visées, spécificités, principes théoriques directeurs et efficacité des dispositifs psychologiques promouvant la santé optimale (mentale et somatique)

MODULE 3

Outils d’évaluation : de la santé optimale, du bien-être, de la satisfaction de vie, de la qualité de vie, du bonheur et de diverses ressources psychologiques (optimisme, gratitude, pleine conscience, valeurs et priorités existentielles, etc.

MODULE 4

Interventions positives : présentation de différentes techniques, exercices et programmes existants développant les forces et les vertus, augmentant l’optimisme et l’espoir, évitant les rechutes dépressives, promouvant la pleine conscience (approche Mindfulness), la qualité de vie au travail, la gestion de la douleur chronique, le bien vieillir, le coaching de vie, etc.

PROJET

Mise en application des principes directeurs de la psychologie positive via l’élaboration d’un dispositif psychologique intégrant des interventions positives - suivi de projet et encadrement de stage

Durée et date de la formation

8 sessions de 2 jours, soit 112 heures + 70 h de stage (pour les personnes sans activité)

Formation du 7 octobre 2021 au 13 mai 2022

Coût de la formation

1990 € nets

Responsable pédagogique
Colette AGUERRE, Maître de conférences HDR en Psychologie clinique à l’université de Tours.

Lieux de formation :
UFR Arts et Sciences Humaines

Renseignements et inscriptions :
Delphine CHERON 02 47 36 81 30

Contacts

Ce diplôme, sous l'égide de la Société Française de Cardiologie, est organisé par les universités de Tours, Paris V et Paris VII. Cette formation propose un cursus nouveau centré sur la réadaptation, la prévention primo-secondaire et l'éducation thérapeutique, conjuguant aspects théoriques et pratiques.

Elle intègre l'évolution de la réglementation des soins de suite et de réadaptation et celle concernant l'éducation thérapeutique.

Elle permet également l'acquisition de compétences homogènes, garantes du développement de programme de réadaptation cardiaque de qualité adaptés aux différents contextes médicaux et économiques.

Ce DIU est ouvert aux professionnels paramédicaux.

Publics concernés par la formation Prévention-réadaptation dans les pathologies cardiovasculaires avec option « paramédicaux »

Professionnels prenant ou souhaitant prendre en charge la réadaptation cardiovasculaire.

• Cardiologues
• étudiants DES de Pathologie Cardiovasculaire ayant validés deux semestres

Option paramédicaux :

• Masseurs Kinésithérapeutes, enseignants en activité physique adaptée, infirmiers, diététiciens, psychologues.
• Autre public : dossier soumis à la commission pédagogique.

Objectifs de la formation Prévention-réadaptation dans les pathologies cardiovasculaires avec option « paramédicaux »

Acquérir par une approche à la fois théorique et pratique les aspects physiopathologiques, organisationnels et légaux de la réadaptation cardiovasculaire y compris les aspects de prévention cardiovasculaire et les tests d’effort. Favoriser le développement de ces transversales et multidisciplinaires.

Durée de la formation

119 heures.
3 sessions de 4 jours et demi (99 heures)
Stage pratique dans un centre de réadaptation cardiaque (20 heures)

Lieu
UFR de médecine des Universités de : Paris VII - Paris V - Tours

Coût de la formation

1700 € nets

Dates de la formation

Formation de novembre 2021 à avril 2022

Programme de la formation Prévention-réadaptation dans les pathologies cardiovasculaires avec option « paramédicaux »

Module 1 (Paris VII) :

• Physiologie de l'exercice et méthodologie des épreuves d'effort.

Module 2 (Paris V) :

• Prévention Education thérapeutique
• Réadaptation cardiovasculaire (RCV)

Module 3 (Tours) :

• Prévention Education thérapeutique
• Réadaptation cardiovasculaire (RCV)

Responsables pédagogiques :
Laurent FAUCHIER
Fanny DION

UFR : Médecine

Renseignements et inscriptions : Isabelle CHARTIER au 02.47.36.81.39

Contacts

Dorénavant, dans l’ensemble des secteurs d’activité, la performance globale des organisations passe obligatoirement par la satisfaction durable de ses clients et bénéficiaires.

Cette optimisation de la valeur produite exige des compétences spécifiques pour concevoir et maîtriser la chaîne de valeur, pour mobiliser et impliquer l’ensemble des acteurs dans le cadre de processus transversaux, qu’il s’agisse de les concevoir et de les améliorer de manière continue. Ce master vise à apporter les compétences transverses utiles aux différentes fonctions.
A l’issue de la formation, les stagiaires peuvent assumer toute responsabilité liée à la qualité et aux projets, qu’il s’agisse de concevoir ou mettre en place des démarches qualité en vue de certification, de piloter et d’améliorer des démarches déjà en place, de concevoir et d’animer les processus de management des projets. Le management de la qualité et des projets s’inscrit dans le contexte d’un développement durable avec des risques consciemment maîtrisés.

Objectifs de la formation Management de la qualité et des projets

Cette formation permet d'acquérir la maîtrise :

• Connaître les principales normes nationales et internationales en matière de certification, les évolutions de ces normes et la capacité d’en appréhender de nouvelles,
• Maîtriser les démarches managériales permettant de diagnostiquer l’état d’une organisation et d’élaborer et animer les plans d’action aboutissant aux certifications,
• Acquérir les principaux outils, techniques et méthodes nécessaires au management efficace des démarches qualité et des projets.

Publics concernés par la formation Management de la qualité et des projets

Cadres d’établissement de santé

Programme de la formation Management de la qualité et des projets

UE - Fondamentaux de gestion

• Conception et gestion de projets
• Marketing et droit de la qualité
• Système d’information et travail collaboratif
• Outils du pilotage stratégique et organisationnel
• Systémique appliquée

UE - Développement de compétences personnelles

• Anglais, techniques de communication

UE - Développement de compétences collectives

• Techniques comportementales et relationnelles
• Gestion du changement

UE - Management transversal

• Démarche qualité totale
• Management de projets
• REX Qualité et Projet

UE - Compétences métiers Qualité

• Les principaux référentiels
• Management de la valeur, démarche QSE
• Audit qualité

UE - Compétences métiers Projet

• Logiciels spécialisés
• Coûtenance de projets
• Techniques d’estimation
• Aspects juridiques et financiers

UE - Méthodologie de recherche
UE - Mémoire de fin d’études

Durée et dates de la formation

Sessions le vendredi de 9h30 à 17h00 et le samedi de 7h30 à 13h30 + 2 séminaires d’une semaine.
(435 heures au total)
de septembre à juin

Coût de la formation

7 700 € nets

Responsable pédagogique :
Frédéric VALAIZE

UFR : Droit, Economie et Sciences Sociales

Renseignements et inscriptions :
Nicole GORRY - 02 47 36 10 12

Contacts

Pour remplir les conditions de la certification des établissements de santé, la loi demande maintenant qu’il existe une instance éthique en leur sein.

Objectifs de la formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

• Apprendre une démarche de réflexion et de délibération éthique,
• Contribuer à la constitution d’un espace de réflexion éthique dans les établissements de santé et médico-sociaux.

Publics concernés par la formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

• Prioritairement les professionnels travaillant dans le domaine de la santé,
• Toute personne qui souhaite mettre en place une démarche éthique au sein d’une institution ou d’un collectif de soignants.

Durée de la formation

7 modules de 2 jours (jeudi et vendredi) Soit 90 heures au total Groupe de 20 personnes maximum

Formation du 14 octobre 2021 au 13 mai 2022 - Soutenance du mémoire 15-16 septembre 2022

Coût de la formation

1400 € nets

Programme de la formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

Session 1 : La souffrance / 14-15 octobre 2021
• Introduction : L’éthique, pourquoi et comment ?
• La souffrance, la douleur : quelles questions philosophiques ?
• Souffrance, médicalisation du mourir, demande sociale : quelle place pour la médecine ? Quelles responsabilités pour les soignants ?
• Mise en situation clinique
• Méthodologie de la fiche de lecture
Session 2 : Le corps / 18-19 novembre 2021
• Qu’est ce que vivre en un corps ?
• Quels repères éthiques pour le soin du corps et le corps à corps ?
• Quelle fonction médicale face à la demande sociétale de transformer le corps ?
• Méthodologie : Que faire d’une citation ? Utilisation et présentation formelle
• Délibération à partir de textes
Session 3 : La relation soignant-soigné / 16-17 décembre 2021
• Violence de la maladie, violence du soin
• La relation de soin : exigence éthique et cadre juridique
• Autonomie et troubles cognitifs
• Comment faire une recherche bibliographique ?
• Méthode des scenarii
Session 4 : La délibération / 24-25 février 2022
• Les grands courants en éthique
• Un exemple complexe de délibération
• Comment construire une problématique ?
• Délibération en fonction des valeurs, principes éthiques
Session 5 : L’éthique dans l’institution / 7-8 avril 2022
• Quels sont les principaux lieux de réflexion éthique ?
• Comment mettre en place un tel lieu ?
• La justice distributive
• Comment travailler sur un concept ?
• Délibération autour d’une problématique générale
Session 6 : Enjeux sociétaux / 12-13 mai 2022
• Médecine prédictive et eugénisme.
• Handicap : entre autonomie et correction, la question du transhumanisme et de l’amélioration humaine
• Comment animer un débat, une délibération ? Comment faire un débat public ?
• Préparer l’oral de la soutenance
Soutenance du mémoire : 15-16 sptembre 2022

Renseignements et inscriptions :
Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17

Contacts

Objectifs de la formation à la simulation en santé

Former les professionnels de santé à l’utilisation des simulateurs et de la simulation pour l’enseignement de la  médecine et des sciences de la santé

• Connaître l’intérêt et la place de la simulation en pédagogie pour l’enseignement des sciences de la santé.
• Apprendre les modalités de l’enseignement par la simulation
• Acquérir les compétences techniques et non techniques
• Connaître les techniques de simulation utilisées lors de la session de simulation ainsi que les principes de l’évaluation formative
• Mettre en place un projet pédagogique utilisant l’outil simulation
• Savoir identifier les besoins et objectifs d’apprentissage dans la thématique enseignée
• Réaliser des scénarii adaptés aux objectifs pédagogiques
• Savoir conduire un débriefing

Publics concernés par la formation à la simulation en santé

Professionnels médicaux et paramédicaux impliqués dans l’enseignement initial : Chefs de Clinique Assistants, Praticiens, Sages-Femmes et Infirmiers moniteurs.

Durée de la formation

5 jours soit 35 heures Groupe de 12 personnes
Sessions 2022 : du 21 au 25 mars / du 20 au 24 juin

Programme de la formation à la simulation en santé

La formation associe des exposés théoriques, des formations pratiques, des illustrations de situations cliniques et des échanges avec les formateurs.

Première journée :
• Introduction à la simulation • Pédagogie de la simulation • Construction d’un scénario • Aspects techniques
Deuxième journée :
• Utilisation et gestion des simulateurs • Le patient standardisé • Facteurs humains en simulation • Principes du débriefing
Troisième journée :
• Mise en pratique des connaissances • Débriefing
Quatrième journée :
• Formations spécifiques selon la thématique : urgences, réanimation, simulation en formation paramédicale, simulation en chirurgie.
Cinquième journée : • Elaboration et présentation d’un scénario • Mise en situation et évaluation

Date et Tarif de la formation

1200 € nets

Renseignements pédagogiques : Murielle PROUST au 02 47 36 60 08 - murielle.proust@univ-tours.fr
Inscription : Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17 - lara.vanhauwe@univ-tours.fr

Contacts

Offrir des cours théoriques et pratiques par des instructeurs multidisciplinaires qui permettent aux participants d’apprendre comment enseigner les compétences cliniques, procédurales, comportementales, et cognitives grâce à la simulation.

Publics concernés par la formation

• Médecins
• Sages-femmes
• Infirmier(e)s (sous conditions)

Objectifs de la formation à la simulation en sciences de la santé

Former les professionnels de santé à l’utilisation des simulateurs et de la simulation pour l’enseignement de la  médecine et des sciences de la santé

Durée de la formation

3 sessions d’une semaine + 2,5 jours d’examen soit 122 heures au total

Tarifs et dates de la formation

Tarif : 1 980 €

3 sessions d’une semaine + 2,5 jours d’examen soit 122 heures au total

Renseignements : Murielle PROUST centre-simulation@univ-tours.fr
Inscription au Centre de simulation de Caen « Normsims » : Julie BARENGHI 02.31.06.33.13 - norsims@unicaen.fr

Programme de la formation à la simulation en sciences de la santé

Module 1 : Introduction à la simulation et aux SIMULATION EN SCIENCES DE LA SANTÉ

• Introduction aux techniques d’apprentissage
• La simulation en sciences de santé
• La sécurité du patient
• Les techniques de débriefing
• Les évaluations en simulation
• Les différentes techniques de simulation
• La gestion des comportements
• La gestion des risques
• La mise en œuvre de procédures (individuelles ou collectives)
• Application en médecine et urgences de l’adulte.

Module 2 : Conception, mise en œuvre et évaluation des scénarii de simulation

• Développement d’un scénario en simulation
• Briefing, passation et débriefing des scénarii en simulation
• Evaluation des formateurs
• Utilisation des mannequin informatisé et des simulateurs procéduraux
• Les techniques d’évaluation des apprenants en formation initiales et en formation continue
• Applications en obstétrique et en néonatologie

Module 3 : les patients standardisés, les jeux de rôle et la simulation hybride en simulation.

La simulation en formation initiale et outil pédagogique de DPC

• Communication : consultations, patients difficiles, annonce de mauvaises nouvelles
• Examens physiques
• Raisonnements cliniques et thérapeutiques
• La simulation en formation initiale
• La simulation outil de D.P.C
• Implantation d’un centre de simulation
• Applications en urgences pédiatriques

Contacts

Avec ce dispositif innovant, l’équipe de spécialistes de « la Qualité de Vie au Travail » de l’université de Tours veut encourager la mise en oeuvre du management participatif dans les établissements de santé. Elle est en effet convaincue que cette pratique managériale, en améliorant la qualité de vie des soignants, contribue à améliorer la qualité des soins.

Objectifs de la formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

Cette formation vise à former les managers des structures de soin à la démarche participative.

Publics concernés par la formation

Managers de la santé : chefs de pôles, chefs de service, médecins, cadres supérieurs de santé, cadres de santé et directeurs d’établissements de santé.

Programme de la formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

Une formation de 2 jours
La première étape du dispositif est une formation sur la qualité de vie au travail comme levier de la performance durable en inter ou en intra. Elle vise 5 objectifs :

• Identifier les composantes et causes du syndrome d’épuisement professionnel.
• Partager les expériences et étudier les indicateurs des risques psychosociaux tels que l’absentéisme ou le turn over.
• Connaître la démarche participative et s’approprier les outils de sa mise en œuvre.
• Comprendre les limites de ce management et apprendre à gérer les résistances face à la mise en place de la démarche participative.
• Connaître les qualités d’un manager participatif

Un diagnostic
Cette deuxième étape sera conduite par le laboratoire de recherche spécialiste de la Qualité de Vie au Travail de l’Université de Tours (EA 2114). Un questionnaire anonyme sera diffusé auprès des membres des services dirigés par les participants à la formation. Les résultats de ce diagnostic seront analysés pour identifier et évaluer les dysfonctionnements et les difficultés rencontrées par le service.

Un accompagnement dans la conduite du changement
La troisième étape consiste à accompagner le manager dans sa mise en œuvre du management participatif au sein de son service. Un expert accompagnera le professionnel pour qu’il développe son savoir-faire en matière de management participatif, à raison de 5 journées (35 heures) réparties sur une année.

Evaluation finale optionnelle
Afin de mesurer l’efficacité de la mise en oeuvre du management participatif et faire un nouveau point sur la qualité de vie au travail, un second diagnostic peut être proposé auprès des mêmes personnels, 12 mois après la réorganisation du service.

Durée de la formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

Formation : 2 jours soit 14 heures 
Diagnostic : 3 semaines à compter de la récupération des questionnaires remplis
Conduite du changement : 5 jours soit 35 heures

Tarif de la formation

sur devis en fonction du dispositif choisi, de la taille du service concerné et du lieu de formation

Responsable pédagogique :
Philippe COLOMBAT, Professeur en Hématologie à l’université de Tours, PH au CHRU de Tours.

Renseignements : Cécile AYMAR 02.47.36.81.55 cecile.aymar@univ-tours.fr
Inscriptions : Nadia JOUBERT 02.47.36.81.40 nadia.joubert@univ-tours.fr

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