Formation DPC et continue infirmière

Programme de la formation

Donner du sens à la notion de « prendre soin » et actualiser les pratiques de démarches de soins dans une logique collective.

• Construire un projet de soins
• Comparer le projet de soins construit avec la réalité écrite sur le dossier et sur les outils d’organisation des soins
  

Engager les professionnels dans une perspective d’amélioration continue de la qualité des soins.

• La constitution du projet de soins idéal avec les apports méthodologiques nécessaires, la mesure des écarts avec la réalité écrite par les professionnels, l’analyse des problèmes identifiés et leur approche à visée de résolution permettront :
  - La formulation d’objectifs et de moyens à mettre en oeuvre par les professionnels pour améliorer la situation,
  - L’énonciation d’indicateurs d’évaluation sur les changements escomptés,
  - La programmation de temps d’évaluation des nouvelles pratiques.

Public concerné par la formation
Infirmier, Cadre de Santé, Aide-Soignant

Lieu de la formation
Sur site ou inter-établissement.

Coût de la formation
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Contacts
HR Formation
21 rue Jean Jaurès - 35780 Montgermont
Tél. : 02 99 68 83 19
accueil@hrformation.com
www.hrformation.com

Programme de la formation

Clarifier la notion de responsabilité. Repérer et articuler les différents plans de la responsabilité

• que signifie être responsable ?
• la responsabilité se dit en plusieurs sens…
• les différents plans de la responsabilité
• les droits et libertés de la personne malade

Identifier les obligations professionnelles au regard des métiers et les principes régissant la responsabilité des agents

• la plainte et le traitement des plaintes
• les obligations au regard des métiers
• la mise en cause de la responsabilité devant les instances

Appréhender les responsabilités précises de chacun au travers des cas concrets apportés par le les participants ou le formateur

• études de cas en sous-groupe
• la prévention du risque juridique individuel
• que faire en cas de mise en cause de la responsabilité individuelle ?

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Programme de la formation

Éthique, valeurs et pratiques professionnelles :

• Les fondements de l’éthique des professionnels de santé.
• Les questions éthiques liées à la naissance.
• Autonomie, intimité, vulnérabilité.
• Confidentialité et secret.
• les connaissances éthiques en situations.

Le moment de la décision :

• Approches actuelles de la fin de vie.
• La place de la délibération dans l’évaluation éthique d’une situation clinique.
• Exercice serein des responsabilités.

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Programme de la formation

• Définir la fonction mnésique et préciser le vieillissement physiologique et pathologique de la fonction mnésique
• Sensibiliser les professionnels à la maladie d’Alzheimer et à ses conséquences sur les fonctions cognitives
• Savoir communiquer avec un patient atteint de démence et de troubles mnésiques et aider la famille dans sa communication au malade dément
• Savoir animer des ateliers visant à maintenir la mémoire

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Programme de la formation

Epidémiologie des chutes de la personne âgée

• Les chiffres des chutes recensées à domicile et en institution
• Les circonstances des chutes
• Les conséquences des chutes
• Les causes des chutes

La prévention des chutes

• Les tests de dépistage et d’évaluation des risques de chute

L’activité physique

• Intervention nutritionnelle
• La correction des handicaps et des déficiences
• La gestion de l’incontinence urinaire en lien avec les chutes
• Les critères et les moyens d’un aménagement sécuritaire de l’environnement de la personne âgée pour :
• La prévention du syndrome de post chute
• Prévenir les risques de chutes liées aux médicaments

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Programme de la formation

Les professionnels de l’aide à la personne sont et seront de plus en plus confrontés à la rencontre avec ces personnes et leur entourage aussi bien à domicile qu’en institution d’hébergement des personnes âgées.
Il est donc important de développer les compétences professionnelles nécessaires à l’aide efficace à apporter aux patients et à leur famille à partir des nombreuses questions que les professionnels de l’aide se posent aujourd'hui.

• Donner aux professionnels des références médicales sur la psychopathologie du vieillissement.
• Ancrer les pratiques professionnelles dans une réflexion éthique du projet de vie des personnes âgées malades d’Alzheimer ou apparentées
• Développer les compétences en communication et accompagnement efficace des personnes atteintes de pathologie d’Alzheimer ou apparentées et de leur famille

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Programme de la formation

• Le « discours social » sur la fin de la vie
• L'approche médicale et les réponses aux besoins spécifiques de la Personne en fin de vie :
• Besoins psychologiques du mourant, de la famille et les relations
• Le vécu et les pratiques des personnels face à la mort
• Le processus de deuil
• L’équipe : les relations avec la famille de la personne en fin de vie.

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Programme de la formation

• Les notions de liberté, de choix, de risques, de sécurité, de responsabilité des personnes âgées dépendantes dans une logique de qualité de vie en structure d’hébergement.
• Définir des principes, des règles : d’organisation, de comportements professionnels, des logiques de contrat vis-à-vis des résidents et des familles

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Programme de la formation

• Définir la notion de projet
• Les différentes composantes d’un projet et la méthodologie d’élaboration
• La structure opérationnelle d’une démarche projet
• Les composants du projet de vie
• Formation aux rôles et missions d’un groupe « projet de vie »

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Programme de la formation

• S’accorder sur le sens du mot animation
• Définir les bonnes pratiques professionnelles d’animation

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